名校向来是诸多学子向往的目标，每年千千万万的学子奋力向顶尖名校追赶，不仅是因为向往名校的光环，也是想要在那里成为更好的自己。
许多家长有着“削尖脑袋挤进名校”的心态，但是很多学生去了名校以后并不适应。有些同学的原本成绩都是名列前茅，但是挤进名校后比之前更努力成绩却不尽人意。一群学生中，不可能每一个都第一名，总有最后一名——无论多努力还是要苦苦挣扎，的确很让人气馁。
对于分数中等的考生而言，一个很重要的问题是当“鸡头”还是“凤尾”，即在名校包尾，还是在二流学校名列前茅？在名校里平庸，还是在普通学校里发光，到底该作何选择？
首先，我们必须正视的事实是：第一名，只有一个。
即便是尖子生中，也总会有最后一名。这听起来很残酷，却是不得不承认的事实。
“对于金字塔处于中等的孩子来说，
名牌大学不如普通大学。”
著名作家Malcolm Gladwell在他的著作David & Goliath里，讨论了哈佛经济学博士毕业6年后的成就。哈佛经济学院是美国经济学博士中最难考进的，毕业生当然也最优秀，这不让人意外。但是让人惊讶的是，除了前30%以外，其他大部分毕业生竟然不如排名低于30的学校的前5%博士生。
能够从哈佛毕业的博士，当初都可以进任何一所美国大学，更不用说排名30以后的大学。但是，当初那么优秀的学生中，竟然有70%最后不如普通学校毕业的优秀人才。也就是说，从长远的发展来看，与其在名校里当中等分子，不如到普通学校里当个顶尖学生。
“在名校里当中等生，好像什么都不拔尖。”
许多考进名校的同学会有这种感觉。主要原因是，名校的氛围，不利于大部分中等学生形成积极的“自我概念”。
日常学习中，学生会把自己和身边的人做比较，确定自己在某一方面的高低，也会比较自己在不同学科中的成绩，从而得出自己在哪一方面更好。这种自我概念能够非常直接地影响学生的成绩表现。
当然，“自我概念”在某些因素下，也会有积极的反应。如排名高的学生，在老师心目中有很好的形象，获得偏爱，因而积极有信心；或遇到好老师及朋友同学之间的赞赏，也会带来学生自我概念的提高；最难得的是学生个人心理的积极性，部分学生因为自己是通过了非常严格的选拔，才最终进入高水平的名校，从而认为，这是对自己能力的肯定，所以变得更有自信心。
顶级名校僧多粥少
优秀学生也会被迫妥协
以国际知名大学加州大学伯克利分校为例，该校地处加州硅谷，是以计算机出名的学校。优越的地理位置及可观的收入，使很多学生都想选计算机工程。
但是，因为伯克利分校集中了很多非常优秀而又想读工程的学生，于是很多出色的学生被淘汰了，被迫去选其他学科。有一些不甘心的就转校去差一点的学校继续读计算机。
毕业时，这些不是名校毕业的计算机工程师，远远比被迫选了不喜欢学科的学生要开心得多，就业也好得多。事实上，在美国，只要是工科、理科、医科生都比别的学科好。所以挑你自己想读的学科，远比挑自己想读的学校重要。
择校不如择师
教学热诚比名气文凭更重要
既然名校对普通学生好处不大，而且许多坏处也得到了科学印证，为什么还是有那么多人趋之若鹜呢？
这是因为，很多人觉得出色人才多见于名校。其实给大家带来这种印象的原因，很大一部分是源自名校本身出色的生源——而是进校的学生本来就很优秀，所以名校毕业生出色是自然而然的事情。但是这些人，尤其是中游学生，去别的学校应该会更出色。
对于名校的附加值，很多人认为，在名校就读，就有更多机会，这没有错。但名校提供的许多机会只有该校较为优秀的学生才可以享受到。如果不是这样，让孩子在普通学校当明星，他们将获得的机会，完全有可能比在名校当寂寂无闻的普通学生要多很多。
当然，不同人对于名校环境的适应能力是有所区别的。也有许多本身成绩中等的同学，进入名校之后奋力追赶，在这个出色的平台上成功获得了更高的起点。但各位考生和家长一定要放平心态，静下心来思考具体哪种选择会更适合自己。
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