孩子思維發展的六個黃金期

第一次黃金期：出生後的八九個月。直觀行動思維從這個時期之後開始發展。重點是對物體的感知和簡單動作的習成。

第二次黃金期：2歲至3歲。這是從直觀行動思維向具體形象思維發展的一個轉折點。重點是初步感知具體事物的屬性。

第三次黃金期：5歲至6歲。從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡期。重點是讓學生的視覺、聽覺等各種感官參與活動，做到手、腦、口並用。

第四次黃金期：小學四年級。四年級前以具體形象成分為主要形式，四年後則以抽象邏輯成分為主要形式。重點開始培養數學概括能力和數學逆向思維能力，語文複述能力，閱讀向寫作的轉換能力。

第五次黃金期：初中二年級。抽象邏輯思維占主導地位，是從經驗型向理論性發展的開始，也是樹立統一的辯證思維規律的開始。重點培養數學運算能力的質量和速度，空間能力和抽象邏輯思維能力，閱讀的深層理解能力，寫作的整體能力。

第二次黃金期：16至17歲。是智力活動的初步成熟期。