教學設計題是教師資格證考試《教育知識與技能》中最重要的大題，他考法穩定，有章可循，是必拿分的點。
下面劉老師就帶大家剖析考點，將這道大題各個擊破。
一、教學目標篇
關鍵詞：知方情
知識與技能目標：通過自主學習xx，學生能夠xx
過程與方法目標：通過合作學習____，學生能夠____
情感、態度、價值觀：通過探究學習____，學生能夠____
二、教學的重點和難點
關鍵詞：重掌握，難提高
本課的教學重點：通過____學生能夠掌握____
本課的教學難點：通過____發展/提高學生____
三、教學方法
引導啟發法。滲透自主探究法、小組討論法等。
四、（重點）教學過程
（一）導入新課
本課主要採用：故事導入/直接導入/遊戲導入/情境導入
這種方法，不僅能引起學生的興趣，而且能夠引導學生思考， 並且引出新課題。
（二）講授新課
首先引導學生自主學習，學生對基本的概念和知識初步感知。
重要生詞講解
通過這種方法，既體現了新課改中以學生為主體的思想， 又調動了學生學習的積極性。
講解本節課的難點，引導學生進行探究學習，能夠用自己的話語總結____方法。
結合實例，對____方法進行詳細講解
通過這種方法，既讓學生能夠深入理解這種方法，也可以 增進學生之間相互幫助的情感。
（三）鞏固練習 根據各科目自行設計
（四）小結
（五）作業佈置
佈置課後作業，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎算式 為主，選做題會選用一些開放性較高，需要學生進行發散思考的問題，以滿足那 些學有餘力的同學。
五、板書設計
圖文並茂、清晰展示、有重點。
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