主观题中，以人为本的学生观的角度最简单：独立意义的人、独特的人、发展中的人。
素质教育观也不难：全体学生全面发展、创新精神实践能力、个性发展
这些关键词都是踩点就给分的，唯独教师观，又长又多，很难背下来。
下面我们就用一个小故事，把又多又难的教师观快速理解记忆。
新课改下的教师观，老师得“促”学习、做教“研”、开建课程，爱社区
促：学生学习的发展者和促进者
研：教育教学的研究者
开建：课程的开发者和建设者
社区：社区型开放教师
老师还得变，一边夸、一遍帮，及时反思合作。
夸：对待师生关系，强调尊重赞赏
帮：对待教学，强调帮助引导
反思：对待自我，强调反思
合作：对待同事，强调合作
教师又得做，又得变，你学会了吗？
让我们来做一道真题练习吧！
材料：
大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。”
为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息，他还经常向经验丰富的教师学习，为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。
曲老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过，他的阅读范围很广，除了研读历史领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。
问题：
请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。(14分)
参考答案：
曲老师的教育行为符合新课改背景下的教师观的要求，是值得我们赞赏和学习的
（1）曲老师的行为体现了教师角色的转变。新课改背景下的教师观强调，教师应该是教育教学的研究者。材料中，曲老师通过阅读各种期刊杂志，了解历史学和信息，提升自己分析和解决问题的能力，不断学习科研方法，解决教学问题。这就体现了教师角色的转变。
（2）曲老师的行为体现了教师行为的转变。新课改背景下的教师观强调，教师在对待自我上要不断反思。材料中，曲老师自知大学所学的知识远远不够，每天坚持圆读至少1个小时，不断学习、不断进步，这就体现了教师行为的转变。
（3）教师在对待与其他教育者的关系上，新课改强调要合作。材料中，曲老师经常向经验丰富的教师学习，以提升自己分析和解决问题的能力。这就体现了合作的教育理念。
总之，教师在教育教学过程中应该运用新课改理念看待教师职业，树立正确的教师观，才能做好教书育人。
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