認真練琴的田惠宇。
她在學習上認真刻苦，成績優異；在實踐中大膽嘗試，勇於創新；在班級裡敢於擔責，主動熱情；在生活中孝敬父母，尊敬長輩。她總說學習和做事一樣，要有決心、有毅力，堅持就一定能成功，要用一顆快樂向上的心去迎接美好的未來。她就是多次被評為校級“三好學生”“美德少年”等榮譽的永昌縣第一小學六年級（2）班學生田惠宇。2019年，她被評為“新時代金昌好少年”！
家長眼中的“乖孩子”
田惠宇的爸爸媽媽經常幫助別人，所以從小受父母的薰陶，她始終以高標準要求自己、激勵自己。在田惠宇心中，助人為樂不僅侷限於幫助自己的同學，而應當是一切需要幫助的人。
在田惠宇家樓上，住著一位70多歲的老人，有一次老人不小心崴了腳，只能搬著板凳在樓口曬曬太陽，不能走太遠。田惠宇得知情況後，便成了老人的小幫手，在老人出門時幫老人搬板凳，老人回家時扶老人上樓。這些在常人看來微不足道的小事，田惠宇卻做了3個多月。在她的幫助下，老人的生活多了幾分愜意，他逢人便誇田家有個“乖孩子”。
田惠宇卻說：“幫助老人是應該的，因為在幫助別人的過程中， 我學會了用愛關心身邊的每一個人，只要看見他們開心，我就開心。”
除了幫助其他人，田惠宇在家裡也經常幹家務。有一次爸爸媽媽加班很晚才回來，她餓得不行，就學著媽媽平常在廚房的樣子動手做蛋炒飯。“看著簡單，但是自己動手做起來太難了。”田惠宇感慨地說。那一次蛋炒飯，蛋焦了、飯糊了，我都不忍心吃，但是爸爸媽媽卻吃得非常開心。
田惠宇的媽媽說：“孩子長大了懂事了，有時候不用我們操心也能把自己照顧得很好，只要她健康成長，我就安心了。”
同學眼中的“小老師”
田惠宇不僅在家裡乖巧懂事，在學校裡也尊敬師長、團結同學。在田惠宇看來只有個人的進步是不夠的，讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。
田惠宇在班級裡有很強的集體榮譽感。當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總會及時伸出援手，耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題方法和學習技巧。在她的組織下，班上組建了“學習互幫互助小組”，幫助那些學習上有困難的同學共同進步。
有一次上體育課，一個女同學的書包不見了，急得哭了起來。田惠宇和其他同學找遍了操場的每個角落，最後發現是高年級調皮的男生把書包藏了起來。田惠宇據理力爭，不但幫同學要回了書包，還讓調皮的男生承認了錯誤，同學們都對她投向欽佩的目光，也親切地稱呼她“小老師”。
像這樣，田惠宇幫助同學補習功課，討回公道的事，在班主任徐鳳蓮老師看來已習以為常。不僅如此，勞動中最髒最累的活田惠宇總是搶在前頭，大掃除時，她小小身影在教室裡動來動去；義務勞動時，她的衣服是髒兮兮的……
徐鳳蓮說：“田惠宇是一個關心集體、熱愛集體的學生，平時特別喜歡幫助同學，只要同學在學習上或生活上遇到困難，她都會盡其所能伸出援手。”
多才多藝的“小能手”
說起田惠宇在其他方面的表現，徐鳳蓮是讚不絕口。“從我擔任田惠宇的班主任以來，她不僅成績優異，在經典詩文誦讀、演講比賽、作文比賽、手抄報比賽等活動中都表現良好，作文《我踏上了成長之路》更是在十二屆‘語文報杯’全國小學生大賽中被評為省級三等獎。”
在接受記者採訪時，田惠宇說起自己第一次表演古箏的經歷。“正是這一次舞臺的經歷，讓我在以後的各種活動中找到了突破感。”
田惠宇說：“從小學一年級到六年級我參加過很多活動，有的得獎了也有的未得獎，但每一次我認真準備的過程，都是我成長路上寶貴的經歷。”
田惠宇的同學劉旭江這樣評價她：有愛心、有才藝，樂於助人、熱情大方，是我們學習的榜樣。
這個擁有一顆快樂向上心的女孩，用實際行動做著自己認為正確的事。說起自己學習、生活中的點點滴滴，田惠宇笑著說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，每天快樂學習、快樂生活，就是我最大的快樂。”
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