導語：現在越來越多的幼兒在進行英語啟蒙教育。我加入的一個幼兒英語打卡APP顯示有數百萬人在打卡。我上大學時，宿舍有8個人，有4個人在給孩子做英語啟蒙。那麼英語啟蒙應該是在家裡進行比較好呢，還是培訓機構比較好？
01 時間上的對比
在家庭教育啟蒙中，媽媽們可以隨時隨地進行英語啟蒙，沒有時間限制。
如果媽媽們的發音標準，這在孩子的英語啟蒙中會佔很大的優勢。這樣媽媽們可以隨時隨地進行英語啟蒙。孩子在輕鬆愉快的情形下就可以習得英語。
比如媽媽要帶孩子去公園，可以用英語說：I'm gonna take you to the park today.Are you excited?
到了公園，對孩子說：Here we are.
在遊玩過程中看到一個毛毛蟲，和孩子一起觀察：Look,I found a caterpillar.It is crawling.What color is it? Do you like caterpillars？
要回家了，可以問下孩子的感受：Did you have a great time at the park?
在生活中就能學到很多句型和單詞，而且這些內容是活的。時間上更自由，隨時進行。
如果孩子在培訓機構中學習，上課時間是固定的。而且每週只能上1-2次，孩子薰陶的時間上有點短，遠沒有家庭英語啟蒙的時間靈活。
02 孩子狀態對比
在家裡進行英語啟蒙，孩子是在一種放鬆自由的狀態下進行的。就像上面那個去公園的例子一樣，孩子沒覺得是在學習英語，而是媽媽在用英語和自己進行交流。
在培訓機構中，孩子要端正的坐在教室裡。3-6歲的孩子的注意力只有3-15分鐘，所以每次上課，肯定會有神遊的時間。
我當幼兒英語老師的時候，我帶的班級有8個孩子，有一個孩子特別好動，坐不住。坐著對他就是一種折磨，因此經常下座位。為此我不得不停下教學整頓紀律。
在跳舞蹈的期間，其他小朋友跟著我一起跳。唯獨他在教室亂跑。可以說這個小朋友在課堂上的學習效率簡直就是零。
03 效果對比
從以上各方面比較之後，顯然家庭英語啟蒙的效率更高。
我不由得想起了一件事情。那時候我家孩子大概是兩歲半左右，啟蒙半年的時間。在家裡我拿起一本英文繪本，看到裡面的一句話，我不由得讀了出來：Can you make a sound like a cat?
誰知道站在我旁邊的孩子聽到之後，她竟然發出了“喵~瞄~”的聲音。我很驚訝，沒想到她聽懂了這麼長的句子。
第二天上班，在課間休息的時候，我看到五六個孩子聚在一起說話。這個班級的孩子已經學習了一年半的時間。於是我走過去，問他們：老師問你們一個問題，好嗎？
孩子們嘰嘰喳喳，圍著我說好。我說了同樣的英文句子，沒想到他們竟然一臉茫然。我又慢速說了一遍，小朋友們還是沒有反應過來。
他們學過you,make,sound, cat這些單詞。可是當這些單詞連成一句話的時候，他們怎麼就不懂了呢？
語言是一種聲音，這些聲音通過一定的語法組成有意義的話。如果能聽得懂某句話，說明大腦擁有解碼這種語言的能力。
這些孩子聽得懂所學課本上的句子，但是如果將這些聲音根據語法組合成另外一句有意義的話，他們沒有聽懂，說明他們對英語的解碼能力還不強。
一邊是三歲的孩子，一邊是四五歲的孩子；
一邊是學習半年的孩子，一邊是學習1.5年的時間；
結果大孩子還沒有小孩子學得好。可見家庭教育啟蒙和培訓機構啟蒙的效果差距還是很大的。
理想的英語啟蒙路線
在家裡進行英語啟蒙，唯一的限制就是媽媽的發音。如果媽媽們拿出一點精力，學好發音，可以說是對孩子英語啟蒙最大的助力。
當然有的媽媽們就想把孩子送到培訓機構。這總比不進行英語啟蒙好些。即使在培訓機構學習，平時在家的時間，還是要給孩子輔導下，多閱讀，增加薰陶的時間。
英語啟蒙書籍推薦
關於英語啟蒙的書籍，比較有名的有《用有聲書輕鬆聽出英語力》。這本是臺灣廖彩杏老師記錄的她家的雙胞胎如何學英文的，同時還給出了一年52周的學習計劃。按照計劃啟蒙，媽媽們可以省不少力。但是有一個缺點，每週三本繪本的難度不是按照從易到難。特別是對兩三歲的孩子，有些繪本還理解不了。所以需要媽媽們適當調整下繪本學習的順序。
還有一本是蓋兆泉老師寫的《做孩子最好的英語學習規劃師》。這本書記錄了她家孩子從零開始學英語的歷程以及所用到的資源，同時還寫到了英語啟蒙的理論。看了這些理論，家長對英語啟蒙理念會有更好的理解。強烈推薦！
在我看來，孩子英語啟蒙比較好的路線是：媽媽領進門，修行在外教。
現在的家長基本上都學過英語，這就為我們教孩子提供了條件。媽媽們在家教授基礎的東西，比如顏色，數字，讓孩子具備基本的聽力能力。等孩子5歲的時候再報外教培訓班，讓孩子適應全英文環境，加強英語思維能力。
希望這篇文章能讓你有所收穫。祝願大家在孩子英語啟蒙的道路上都能成功！
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