貫徹執行俗稱公文寫作，某些人亦稱為小作文，但不論怎麼稱呼都改變不了該題型在申論考試中的重要性，該題型一般會作為常客呈現在卷面上，雖然重要，很多人卻望而生畏、聽而生怕，覺得自己考不好、拿不了高分，其實，最重要的在於沒有把握該題型的本質所在，中公教育專家就如何拿下貫徹執行題給各位考生做系統的講解。
一、審清寫作意圖
貫徹執行題目的作答與作文的書寫本質上的區別在於有一定的目的性，而該目的一般可以通過審題幹得到，命題人一般會在題幹中提及“為了……的目的，假如你是……，讓你寫一份……”，所以這種情況下我們就要圍繞目的展開書寫，若題幹中沒有提及作答的目的，一般情況下可按照“背景式、問題式、意義式、政策式”等等，具體利用哪個方式可結合材料素材去選擇。
二、認準身份定位
在貫徹執行題目中一般情況下會在題幹中涉及到身份，一方面是起草文稿人的身份，也就是發文單位，另一方面是閱讀文稿人的身份，也就是發文對象，不同的身份決定了說話的語言風格和方式的表達，比如，題幹中說“你”是街道辦的工作人員，請寫一個關於做好養老工作的的建議書。很多考生就會把材料中的各種對策全部寫出來，其實這道題目有一個很大的“陷井”,例如“加大對養老院的投入力度”,這顯然就不適合了，因為財政投入的主體是政府，因此，考生這時就需要“轉化”口吻，可改成“建議政府加大對養老院的財政投入力度”,這樣就符合“你”作為街道辦的身份定位。
三、根據材料作答
很多考生認為貫徹執行題就是自己寫一片應用文，所以要有一定的語言表達能力，甚至是文采，也可以脫離材料作答，暢所欲言。其實這是很大的誤區。貫徹執行題和申論其他的題型一樣，都是採點得分，所以必須以“材料為王”,否則命題人將無法設定評分標準。行文的內容脈絡依然是根據給定資料，但凡脫離給定資料的作答，這一點考生務必要引起足夠的重視。
四、明確作答內容
作答的主要內容在貫徹執行題目中佔相當大的分值，這就需要考生能夠根據寫作意圖進行書寫，而不是亂寫一氣，所寫內容需要能夠跟意圖相符合。
以上就是中公教育針對如何提高貫徹執行題目得分做出的分析，貫徹執行如同紙老虎，只要能夠審清題幹、把握材料、明確身份和作答任務，就會在考試中轉弱為強，成為申論考試提分點，收穫考試中的美好。
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