近日，一则监控视频在网上迅速传播，引发网友热议：视频中，一名老师和一名学生在众多学生注视下，互相拉扯，有学生见状，上前劝架。之后，老师把学生拉到办公室，对学生进行拳打脚踢，甚至抡起凳子要砸到学生身上，在其他老师的劝阻下才作罢，但是打架并没有停止，办公室里一位老师为了防止“家丑外扬”，把办公室的门关上，但是并没有主动上去拉架。
后来，该校回应：师生打架的原因，是该生数学考了10分，老师打了学生手板之后，双方发生了肢体冲突，并非老师单方面施暴。当地教育局回应：目前该老师已经被暂时停职。
对此，网友的评论产生了激烈的冲突：
支持老师的网友认为：其实正常情况下，当家长看到孩子考了10分，都会狠狠地将孩子一顿揍，这老师干嘛这么心急？又不是你的小孩，管他呢，考零分也跟你不相干。
也有网友认为，说句良心话，这是位负责任的好老师，孩子应该感谢老师，因为他这样上心发脾气是为了你孩子好，考10分的学生被老师打，不为过，何况这孩子确实是熊孩子，成绩差还不服从管教跟老师对打，在家也是不省心的孩子，当家长的别再护犊子了，确切地说，这孩子已经废了。
反对老师的网友认为：从视频中看出，这个老师一直在打学生，学生一直在自卫，老师扇了学生的耳光，还要拿椅子砸学生，谁个你的权利这么打孩子？这样的老师不值得尊敬，应该清除出教师队伍。
“赢在高三”老师认真看了视频，虽然我们无法听到视频的声音，但是从整个过程看，这个冲突中，老师和学生都有错误！
一、师生矛盾产生的原因分析
从校方的回应看，老师打学生的原因是学生数学考了10分，老师打了学生手板，学生不服管教，当面和老师发生了冲突，而老师觉着面子上过不去，从而失去了理智，和学生对打起来。
在这里学生肯定是有错的，但是老师难道就没有错了吗？
教育需要情感，更需要理智。一个老师如果不能对教育本质有清醒的认识，就可能被情绪所左右，在这个时候，老师意识不到情绪本身不是教育，认识不到教育应该是为了学生成长服务，而不是用一种情绪来压制另外一种情绪的行为，更不是为何老师权威的方式。
视频中，该老师既然打学生引发学生不满，说明这种教育行为起不到教育的效果，他应该改变教育的途径，而不是进一步引发教育冲突，这是教师必须具备的基本智慧。
二、师生冲突时，老师需要延后处理
当师生发生冲突时，很多老师情绪激动，马上就去处理，而他面对的是同样情绪激动而且心智不成熟的学生，一旦发生冲突，后果不堪设想，但是最后受害最大的肯定是老师，打赢了会被处理，打输了自己身心受到伤害，所以在师生冲突中，老师基本上没有胜的可能。
有一个学校，一个学生上课睡觉，被老师揪了起来，结果学生暴怒，把老师打了，老师跑回办公室，学生追到办公室打老师，其他老师非常愤怒，要求处理这个学生。学校领导希望大事化小，因为站在学校领导的角度，这件事不管谁对谁错，如果一旦闹大了，就是把当事老师“放火上烤”，因为在师生冲突中，不明真相的吃瓜群众都会认为学生是“弱势群体”，同情学生来指责老师，就如同视频中的老师一样，虽然老师在失去理智之下打学生，但是很多网友会只看到老师打学生，从而对老师进行指责，给老师的身心造成很大的伤害。
其实，当老师时间长了，应该知道孩子脾气和特点，对于有的学生，可以批评，也可以适当惩罚一下，但是对于有些学生，则不行。
如果遇到学生不服老师管教时，老师不要为了威信和面子去强压学生，因为这个年龄段的学生，同样很要面子，这个时候老师要退一步，正所谓退一步海阔天空，在特定的情况下，老师理智的让一步，不但不会损失老师的尊严，反而会拉近师生的距离，因为当我们都处在情绪之中时，是没有办法真正解决问题的，如果都带着情绪去处理还会让冲突升级，让情况变得更糟，所以果断地结束冲突是明智之举。也就是说，在冲突进入初始阶段，老师就该果断地结束。不要与学生争一时之高低。冲突时间越长，老师损失越大，即使是胜了，也是惨胜。
从这个冲突中，我们也可以看出，给老师惩戒权，老师也未必敢用，一旦学生不服管教，就是考验教师智慧的时候，如果老师丧失了理智，最后肯定是最大受害者。
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