世界讀書日
4月23日，我們迎來了“世界圖書日”，在這一天，莫外的青年教師們捧起了心愛的書本，在溫馨安靜的環境裡，享受閱讀的快樂，讓閱讀啟迪思維。
《日本簡史》：關於日本歷史的簡介梳理，清楚明瞭，對我瞭解日本歷史很有幫助。——胡柯宇
《燦爛千陽》
作者展示給我的是人性的光輝，人們心底埋葬的關於希望的種子，無論在怎樣艱難的處境，這粒種子永遠不會死去。終有一天，希望會萌生出嫩綠的芽，救贖每一個虔誠的人。兩位阿富汗出生的女主人公展示出來的堅韌令人歎服！——夏麗紅
《你當像鳥飛往你的山》
與其說教育改變了她的人生，不如說是自我救贖。面對極端扭曲的家庭、瘋狂可怖的家庭成員，自我的掙扎和不放棄是打破枷鎖的第一步。真正使人脫胎換骨的教育是自我教育，我們需要有對自身價值追求的不斷思考。——沈佳輝
《世界簡史》
《世界簡史》是一本偉大的史學讀物，英國人威爾斯用自己豐富的史學知識，結合自己的見解，用淺顯易懂的語言向世人講解我們這個世界的歷史。他從宇宙的誕生講起，又說了地球遠古洪荒時代的形成，幾個地質時期的輝煌與落寞，再到人類的起源與發展，一本書囊括了整個宇宙及人類的發展史，一直對歷史、戰爭題材的電影感興趣的我在一個暑假期間讀完了這很偉大的著作。——嵇雲斌
《穆斯林的葬禮》：字字句句無不打在心上，叫人發省，叫人難眠。大到友情，親情，事業這些世紀難題，小到日常禮儀，民族習俗差異，人物的命運風雲變幻，如一本活脫脫的教材書。有時候，看著別人的一生，我們總能從他們不同的路子去照見不一樣的未來。——楊丹
《明朝那些事兒》
文章最後徐霞客思想與我不謀而合，一個成功的人就是按照自己的方法去度過一生，他不為名不為利，只為自己心中信仰。別人的看法沒有改變他，他對朝代沒有貢獻，僅一本遊記，卻被作者用於結語。在我看來要想成功，很簡單，專注自己的信仰，就是做自己。——張磊
《窗邊的小豆豆》：小豆豆是作者本身，也是所有孩子的縮影。小林校長的愛護和引導下，保留了小豆豆身上孩子的天性，巴學園還有著與眾不同的教育方法，每天小朋友從自己喜歡的那門課開始，慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在。這是所有孩子夢寐以求的校園。——車旭彬
《文化苦旅》：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀”而《文化苦旅》得兼二者。這是餘秋雨的一本散文集，寫了他在行走各地時的感悟。從景觀、文化、社會背景等方面向讀者展示了中國的歷史命運和獨特魅力，讓人受益頗多。——沈鑫
《天工開物》：書中包含了中國古代各行各業的生產技術，圖文並茂，能夠給人啟發，從中可以探尋出古人解決生活和生產問題的思路和思維方法。——黃裕康
《活著》：一個北大邊緣人寫過“活著，但不是生活。”為了夢想而奮鬥的日子是艱苦孤獨的，有呼吸有心跳會走路會吃飯。可是卻不是理想的生活，所以不是生活。它在告誡我行屍走肉的活著並不是生活，生活應該更加豐富多彩。——孔燕飛
《文學回憶錄》：“我們當年這樣地胡鬧一場，回想起來，近於荒謬的境界：沒有註冊，沒有教室，沒有課本，沒有考試與證書，更沒有贊助與課題費，不過是在紐約市皇后區、曼哈頓區、布魯克林區的不同寓所中，團團坐攏來，聽木心神聊。”文學是一場“西遊”，在木心的口述下，我們感受四域文化之異同，古今中外之融匯，文學即生活。——沈紅妃
《城南舊事》：《城南舊事》用淡淡的文字,悠悠的敘述將我領進二十世紀二十年代的老北京,在娓娓動人的真版摯敘述中抒發了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚,不但寫得親切動人,而且每個故事都能令我感受到了真善美。非常美好，非常真實。——陳靜怡
《帶一本書去巴黎》：這本書提醒了我，在巴黎除了時尚前沿浪漫之城，還有常常被我們忽視卻異常重要的“厚重”。在遊歷巴黎的城堡、廣場、宮殿、博物館的時候，同時作者也帶我們遊歷了他們的歷史，語言不失趣味，通俗而飽滿，就像遇到一個當地摯友，不是導遊浮於表面的誇誇奇談。——施懷燕
《俗世奇人》：讀過很多類型的小說後，你才會覺得，這就是你一直在找的那本小說，平平淡淡才是真。還是學生時，學了馮驥才的《刷子李》、《好嘴巴楊》，就被它風趣幽默的敘述、入木三分的刻畫深深吸引，在幾個路途中，讀完了所有章節，不夠盡興，又看了作者親自畫的插圖，大呼過癮：幽默生動的敘述、簡單的故事中，蘊含了那麼多做人做事的哲理。——康加曄
《明朝那些事兒》：這本書以一種網絡語言向我們娓娓道出三百多年關於明朝的歷史故事、人物。其中原本在歷史中陌生、模糊的歷史人物在書中一個個變得鮮活起來。給很多名不見經傳的小人物有了鮮活的生命，愛恨情仇、悲喜交集，提現的淋漓盡致。《明朝那些事兒》為讀者解讀歷史中的另一面，讓歷史變成一部活生生的生活故事。讓我們讀歷史的時候不再枯燥，而是像在讀故事一樣。——朱策
《解憂雜貨鋪》：精心熬製的心靈雞湯，看了你會明白，每一個選擇只要努力過，都是正確的選擇。——侯玉梅
《了不起的蓋茨比》：從個人層面來講，蓋茨比就代表著一種理想境界，在那裡，理想主義閃閃發光，而對岸則站著黛西，他們之間有一條無法逾越的鴻溝。在現實中，大部分人都會傾向黛西那邊，而在心理上，則是傾向蓋茨比那邊，這也就是蓋茨比的靈魂不朽的原因：它代表了一種人們無法到達的境界，一種對於理想的追求與堅持的境界。——錢靖
《琅琊榜》：書中的梅長蘇帶著光從地獄而來，擁有一顆赤子之心，在最黑暗的朝堂攪弄風雲。是一本看完一遍再也不忍心再打開的書，卻能讓你帶著最初的赤誠走入自己後來的時光裡，是迷茫時的答案。——許悅
《非暴力溝通》：非暴力溝通這本書中描述了將很多原本可能結果很糟糕的事件轉化成和善美的事件。書中介紹道：非暴力溝通的四大要素是：1不帶評論的觀察。2直接情感的感受。3導致感受的原因。4提出具體的需求。我們需要學會觀察傾聽，體會和表達感受。從書中我學到了很多溝通的知識，方便我與學生的交流，使我與學生能夠更好地解決問題，和平和諧地相處。——楊鑫
《正面管教》：正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績。——於佳峰
腳步無法丈量的地方，書籍可以。今天，你讀書了嗎？
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