西安交大創新港：在智慧教室上一堂看得見的研討課

西安交通大學是我國西部地區最著名的大學之一，是國內莘莘學子嚮往的高等學府，尤其是中國西部科技創新港的環境對外發布之後，更引起網友們的紛紛羨慕，不少網友表示“又是別人家的大學，這是什麼神仙宿舍，我要考西安交大！”。

“智慧教室”成為“智慧學鎮”的點睛之筆

作為全國首創的發展模式，中國西部科技創新港以西安交通大學為核心，總佔地5000餘畝，總建築面積約360萬平方米的“智慧學鎮”，已經在西部崛起。經過4年建設，這裡已整合了科研、教育、轉孵化、綜合配套四大功能，建設了包括理、工、醫、社科四大方向、28個研究院及若干重大研究中心。受高校人才、科研力量的聚合吸引，這裡同時還聚集了一批大數據、雲計算、智能製造、人工智能、生命科技等硬科技產業，並已建成陝西首個硬科技小鎮——西部雲谷。

智慧教室堪稱“智慧學鎮”的點睛之筆。那麼，早在5年前就開啟高校智慧教室探索的西安交大，對創新港的智慧教室建設又有什麼新需求呢？

西安交大負責本次項目建設的領導表示：國家標準委推出的《智慧校園總體框架(GB/T 36342-2018)》中關於智慧教室建設標準，為項目提供了指導。新一代智慧教室不僅是重構教室環境，更是學生能力培養，老師施教思想，以及教育改革目標的體現。因此，我們首先要避免軟硬件脫節的‘空殼’，實現一體化，避免後期運維管理問題。同時，更要考慮到師生的實際課堂場景，避免繁瑣的操作，迴歸課堂本身，並利用多維度的獲取和利用教師教學行為數據和學生學習行為數據，真正提高教學質量。

選擇銳捷源自一致的教育理念：有設計靈魂的智慧教室

憑藉紮根教育行業，深耕高教領域的豐富經驗，銳捷網絡為西安交大提供了“以學習者為中心”的智慧教室解決方案。

“方案中的各項設計，都體現出了培養學生創造性思維和創新能力、解決真實問題能力、團隊合作與協作能力的空間設計，這是我們在眾多方案中最終確定銳捷的原因。”學校項目評審小組最終決定，建設14間研討型、18間極簡互動型智慧教室，並委派徐正紅等3名老師作為開路先鋒，對新一代智慧教室的具體應用大膽破冰。

徐正紅老師認為，不論是廠商還是用戶層面，新一代智慧教室產品必須要有它的設計靈魂。她表示：“好的教育信息化產品，不僅是教師教學的輔助工具，更是一堂好課的重要組成部分。銳捷智慧教室從真正解決學校和老師的痛點出發，避免了傳統智慧教室備課、上課和總結分析脫節的情況，通過深度貼合教學法的功能和簡化便捷的操作，實現了差異化課堂的深度互動，滿足了一線教師教學的實際需要。”
從“以教為中心”到“以學為中心”、從“灌溉式填鴨式的教學”轉變為“啟發、互動、交流和探究式討論”，將教師的角色從“知識的傳播者”轉變為“養成學生獨立思考能力和創造性思維的引導者”，這是教改的大方向。

思想是個指揮棒。徐老師在詳細瞭解銳捷智慧教室PST框架（Pedagogy-Space-Technology “教學法—空間—技術”）和5C （建構、交流、聯結、協作、創造）的理念之後，找到了完全合拍的感覺，這為後續熟練掌握產品功能、拍攝示範視頻、在研究生院主動推廣，提供強大動力。

在智慧教室上一堂“看得見“的研討課

在使用一段時間後，銳捷智慧教室“簡單易用”、“全場景”和“激勵學生” 的設計理念讓徐老師嚐到了“甜頭”。她為我們介紹了分組研討、討論牆、二次答題、詞雲等功能的具體用法。

以徐老師鍾愛的“研討課”為例，她表示：工程倫理課程將“如何做一個合格的電氣工程師”作為貫穿性主題，將學術誠信作為重要的教學內容。而培訓學生的倫理意識和倫理責任感絕不能採用枯燥的講述教法，研究生們必須在研討中加深對工程倫理問題的思考。但是，之前的分組過程和學生加分都十分麻煩，不僅需要準備不同顏色的手環標示用於分組，同時還要給每個學生帶上數字胸牌，然後再由助教幫助計分。而在智慧教室，學生電子簽到即可完成智能分組、隨時加分。

在這種分組討論的模式中，討論牆、詞雲都能極大的課堂效率，並且將互動討論的結果直觀的呈現並且留存下來。徐老師表示，之前上課，除了帶著幾個牛皮紙帶裝分組手環和計分本，還需要帶著超級大的白紙和磁力貼。學生研討之後，把結論寫在白紙上，再貼在黑板上。課後還需要把大白紙的內容拍照，整理、電子化，消耗了極大的人力物力。

另外，老師在討論後無法快速看到小組內討論的關鍵詞和方向，需要等待學生髮言後瞭解，教學效率低，課堂時間長。而現在所有的討論內容全部是基於小組分屏呈現，自動投射到大屏幕上，同時再配合詞雲的智能提取關鍵詞的功能，匯聚學生討論的要點和結果。

“夢想課堂“走進現實

“渭河灘上踢足球，生態溼地喝咖啡，大樹森林搞研發”，創新港實現了西安交大西遷的“辦學夢”。不帶粉筆、不帶分組手環、不帶號碼胸牌、不帶“大白紙”、不帶磁力貼、不帶助教，智慧教室也用它的一節節好課，實現了徐正紅老師的“課堂夢”。

2018年底，“工程倫理”一詞被推上熱搜，成為 “網紅”名詞。由電氣工程學院徐正紅、孫安邦、石建穩、劉增四位教師組建的“工程倫理”課程教學團隊首批開設了學校的工程倫理系列課程。2019年9月，銳捷智慧教室在創新港落地，極大地支撐了案例引導、分組討論與展示、辯論等多種形式，協助老師們也從信息技術與大數據倫理問題、智能電網建設中的倫理問題、納米材料的相關倫理問題、人工智能倫理問題以及學術誠信等多個視角，實現了課程“意識-規範-能力”三位一體的培養目標。

曾經，我們預見未來的課堂充滿智慧，現在，這不再是夢。目前，除西安交大之外，銳捷智慧教室已應用在越來越多的高校，在浙江大學、武漢大學、大連理工大學、西安電子科技大學、武漢理工大學、中南財經政法大學、重慶大學、中南大學和和成都師範學院等150多所高校裡，都可以看到老師和學生在智慧教室環境中教學和學習。

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