首先，我的立場是傾向打人者一邊的！一個人如果沒有受到刻骨銘心的傷害，是不會在幾十年過後，在自己巳是成年人的情況下去報復他人的（當然排除神經問題）。老實說我也是從學生過來的，也曾受過老師的傷害，戲劇的是我如今也是老師，所以我特別注意自己的教育方式，儘量不粗暴地教育學生，時時告誡自己體罰學生不僅違法，更重要的是會給學生心靈造成傷害！
其次，至今沒有報道當年這位老師和學生究竟所為何事，所以評判起來很難公允。一般情況下，老師採取嚴厲教育方式甚至有點體罰，讓學生認真學習，學生是能理解的！但超過了“度”，侮辱了別人的人格，給別人心理造成了傷害那就不是一句“為你好”能說得過去的，根本上講那是在做壞事了，很多人自卑、內向、膽小的不良性格就是這樣形成的！從已知的一點點報道看，這位老師是不適合也不配當老師的，有這樣的結果說明當初他入錯了行，當然也是種瓜得瓜，種豆得豆了！雖說“三人行，必有我師”，其實“老師”不是任何人都可以勝任的，因為當現代意義的老師不僅要良好的性格，還要有優良的品德以及淵博的知識！
就打人者而言，這種報復方式不可取，因為打人是違法的！這種做法僅僅是發洩一下而已，但把自已也撻進去了，這是典型的損人不利已！同時也反映打人者心胸的狹窄，當然也就可以推測他的高度！
打人者被村民聯合簽名證明是好人並擔保，一定程度上反映了人心向背，但另一面也反映瞭如今老百姓法治觀念的淡漠，這說明在中國建設社會主義法治國家任重道遠！
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