昨天中午快下班時，母親打來電話說，做不了飯了，頭暈，發麻，讓我中午買點飯回家，問了問情況後，我打算下午帶母親去醫院檢查檢查，母親以前有過心臟早搏，一直吃著藥，不知病情是加重了，還是怎麼了？
中午回到家，孩子問我："媽媽，你和姥娘去醫院檢查，我咋辦？"
"你自己在家行麼？看看電視。"我說。
孩子猶豫，母親不放心孩子自己在家，就說"一起去吧。"
下午孩子陪我和母親一塊去醫院做檢查，很聽話，沒有任性，看到做磁共振，還很好奇，一直湊近去觀察，所幸母親沒有什麼大事，只是老年人的通病，動脈硬化，要吃點藥，要多喝水，要多休息。
下午下班後，我一進門，孩子就要回自己家，這是昨天早上來的時候就說好的，但是我看母親的臉色不好看，還是不太舒服，不放心她晚上自己待著，我就和孩子說"我們今晚留下陪陪姥娘好不好？"
孩子不同意"為什麼？"
我說"姥娘病了，我們陪陪她。"
孩子大聲說"憑什麼？"
"姥娘病了，我們陪陪她，以後我生病了，你陪我麼？"我說。
"我要回家，我要回家"孩子大聲反駁。
我沒有搭理他，就去做晚飯，做的疙瘩湯。
做好飯後，我和孩子說吃飯了，孩子不搭理我，一直碎碎念念的說"我要回家，我要回家。"我把飯端在桌子上，和母親開始吃飯，母親叫孩子來吃飯，孩子不聽，一直說"我要回家，我要回家。"
母親沒辦法就說"你吃完飯，就讓你回家。"
結果孩子大喊"我要回家，我要回家"。
然後開始哭起來，滿臉淚水，我用眼色和母親說不用管他。孩子躺在沙發上，一直在拿棍戳一個儲物的紙箱子，兩隻腳蹬著牆面，弄出"咯噔咯噔"的聲音，表示他的不滿。我邊吃飯邊用筷子夾起一個蛤喇放在孩子嘴裡，孩子吃了，然後我就摸著孩子的頭說"這裡不是你的家麼？"
"不是，那個才是我的家。"
"媽媽在那，那不就是家麼？是人是家，還是房子是家？"
"這裡不是我的家，那個才是"孩子一直固執的認為。
然後繼續一邊哭一邊說"我要回家，我要回家。"我沒管他，繼續和母親吃飯。
又過了一會兒，我打開電視，找到孩子近期都在追的劇《地雷戰》，然後開始看，一邊看一邊和母親討論劇情，一會兒，孩子不再躺著，翻身坐起來，給電視摁了暫停鍵，去洗手，到廚房裡找吃的，我趕緊去幫忙,弄飯（沒有熱的米飯，孩子執意要吃），然後孩子一邊看電視一邊吃飯，我也適時的提問關於《地雷戰》劇情的幾個問題，孩子都興致勃勃和我做了解答，晚飯是吃了，但是孩子還是時不時就問"今天下午問什麼不回家？""我要回家"，我知道孩子的心結還沒有完全去除。
晚飯後，我提出帶孩子去散步。我一邊和孩子聊天一邊走，出小區沒多久，孩子又平靜的問我"媽媽，今天問什麼不能回家？"
"你說呢？"我反問孩子，孩子沒有做聲。
我又說"今天，你表現很棒了，下午陪我和姥娘去看病，晚上又留下來陪姥娘。"
"我給你面子了麼？"孩子停下來反問我。
我一愣，"給了，你給了媽媽很大的面子，儘管吃飯的時候你還是有點任性，但是你已經很棒了，媽媽給你點個贊！"我對孩子豎起來大拇指，孩子會心的笑了。
路上我也一直在誇孩子長大了，懂事了，時不時摸摸孩子的頭，給孩子鼓勵和認可。
當我們回去的時候，買了草莓，和母親圍在一起，開心的吃草莓，這是孩子品嚐後，我才買的，我們都誇孩子，品味好，買的草莓好吃，孩子雖然沒說什麼，但是心裡是高興的，孩子也不再糾結回家的問題。
養孩子是一門學問，教導孩子是一門藝術，既能"擺平"孩子，又能照顧老人，也需要多動腦筋。把最大的耐心留給孩子，多誇誇孩子，也許問題就迎刃而解了，試想一下，我拍案而起，大聲斥責孩子，後果是什麼？也把父母弄到了尷尬的境地。我們處在上有老下有小的階段，肩上的責任很重，我們需要照顧老人，需要教育孩子成長，我們需要"雙贏"，建立在物質基礎上的精神要求對我們來說越來越高。
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