你家宝宝睁开眼，看到的是大衣柜还是世界名画？

宝宝起床睁开眼，

看到的是大衣柜还是世界名画？

如何过精神生活？

我们可以从三个部分来谈：我们可以欣赏的、我们可以倾听的、我们可以参与的。

我们可以欣赏的：

我们可以欣赏绘画、文学、影视、音乐、舞蹈。

先看一下最美的东西是什么？大家看到你手里拿的门票了吗？就是这副画，实际上这个门票完全可以是另外一个样子设计，你拿到门票可能是简单的图案。但是你有没有发现，你拿到这张门票心里悄悄一惊，觉得我想再多看一眼。

再看一眼的需求，就是你在过精神生活。这就是设计这张门票的原因，因为我们设计这张门票的涵义就是，你可以留下来多看一眼也可以扔掉，也可以留下来做书签做纪念，这个过程你在过精神生活。

​贝尔特·莫里索

（Berthe Morisot） On the Veranda

你家里墙面为什么不能挂这样一幅画，你为什么要让你的宝宝躺在床上睁开眼睛看到是的一个大衣柜，大衣柜上有很多纸箱子，每天都这么看着。看久了他的生命就会变成那样。你为什么不让他睁开眼睛就是一幅漂亮世界名画，每天晚上睡觉的时候看到的也是一幅世界名画。

有什么比好好学习，

考好大学更有动力？

小朋友小的时候对这个要求是非常重要的，他长大了以后，他选择的环境就会很好。如果想要让你的孩子道德上不出问题，绝不是教育的结果，而是审美的结果。真善美的生活才是让孩子过有道德生活的标准，你永远不用说教他就在这种生活过着。

如果你的宝宝生活的非常精致，我说的精致不是生活中要怎样照料，而是精神上对精微能量的感知，长大以后无论是学习还是交朋友，生活的处境都会为自己创造更好的生活，而不愿意在很差的状态中生存。

这个动力要远远高于你对他说，好好学习考好大学，远远高于这个。你知道为什么？你压根不用说他就知道，他必须为自己的生存创造更好的环境，这就是真善美的生活，直接受益于你的孩子。

​贝尔特·莫里索（Berthe Morisot）

Griffon dog's head, Follette

你心灵的眼睛张开了吗？

我们可以倾听的：

1、自然：天空、大地、阳光、花朵、雨滴、 树木、动物等；

2、艺术：美术作品、音乐、舞蹈、雕塑、建筑、摄影等；

3、人。

4、自己的内在：

身体、情绪、感觉、心理、念头、意识、精神。

自然呈现的是真，艺术呈现的是美，人呈现是善。所以，我们的孩子就生活在真、善、美的状态中，这些东西都是要呈现在我们生活中的。

自然，比如我举个例子。有一次我跟朋友坐车去外地，那条路太漂亮了，两边开满了鲜花，车一拐弯的时候，我就感觉鲜花扑面而来，心完全被打开了。

然后我就说：“这条路好美，你看到了吗？”

他说：“什么？”

我说：“花呀。”

他说：“没有，在哪儿呢？”

他没有看到，他心灵的眼睛没张开。

​贝尔特·莫里索（Berthe Morisot） After Luncheon

为什么有的时候小朋友走马路的时候，告诉你必须从这边走，不能从那边走，因为小朋友会选择更美的环境，他不要在这条路上看到太难看的，他不要留下不舒服的情景，因为每天眼睛看到哪一个情景就会变成孩子的生活。

关于艺术的部分我前面已经谈到很多。我说一下第四点，自己的内在。由于前面三部分会形成后面的这部分，前面三部分会形成你后面自己内在的感受。你里面有什么感受，你看到这个人有什么感受，你听到音乐有什么感受

宇宙是以每个人为中心，你在听的时候你脑子里在想你是怎么生活、你是怎样对待孩子的、你的生活是什么样的，每一个人都在内心做这样的活动和思考，这就是你自己内在所产生的东西。

​托马斯 结露 (ThomasDewing) the hermit thrush

我怎样给宝宝过这种生活？

先自己过这样的生活！

我们可以参与的：

1、交谈、沙龙、读书会。

2、创造我们的语言模式、情绪、人际关系、创造我们的居住环境、创造我们的意识、感觉；

3、学科中的创造：创造艺术、文学、科学创造、哲学创造。

交谈、沙龙、读书会，这是给成人的。你会问我：“我怎么样给宝宝过这种生活？”我会告诉你，先自己过这样的生活

。你有没有发现你一过精神生活你就愉悦，愉悦就会把这个东西带给孩子，宝宝不需要你说话他就知道你里面怎么了，无须用语言告诉他。

创造我们的语言模式、情绪、人际关系、创造我们的居住环境、创造我们的意识、感觉。以创造我们的居住环境为例，我举例说明。

​托马斯 结露 (ThomasDewing)

Summer

在学校里，保洁人员必须把拖把悬挂在特定的地方，把抹布挂在一个地方，不允许把拖把倒过来放在醒目的地方。这就是文化感，文化指的是个体精神之和，组成的文化又叫集体意识。这一部分就是你的生活。

学科中的创造：创造艺术、文学、科学创造、哲学创造。比如文学创作，文学不是让你坐在那儿写出来，文学在做什么？文学在描述你内在的情绪，对方的感受。

当看到一位男士从那里走过来，他看上去非常有力量，非常凶，胸脯非常的开阔，非常的中正，呈现出一种美感，这样描述的时候他是否感到很好。

当看到一位女士穿着一条长裙走过来，有一种摇曳感，我会对她说“好美！”这是否是一种美感。

这个就是生活，

每一分钟你都可以创造你的生活。

这就是你要创造的一部分。