教育孩子，李玫瑾：實行“三不慣，兩不管”的原則，娃將來有出息
父母在教育孩子的時候，會有一個誤區：可以容忍孩子的小毛病，但犯了大錯決定不能忍。事實上，孩子的很多小毛病沒有及時被糾正過來，時間久了，這些小毛病隨時都會成為孩子犯大錯的根源。父母不要覺得是小毛病，就睜一隻眼閉一隻眼，但這也並不意味著，孩子各個方面父母都得管著，孩子也有自己的想法，逼得太緊，效果往往會適得其反。
父母在教育孩子的時候，可以實行“三不慣，兩不管”的原則，在這個原則下教育出的孩子，將來會有出息的可能性很大。
“三不慣”
首先，不慣著孩子不講禮貌。
當父母發現孩子有不講禮貌的行為，一定要提醒孩子，並且告訴他們該怎麼做。如果縱容孩子不講禮貌，他們就很可能會因為沒有禮貌，掉入不少坑。孩子在外面做錯了事，別人會指責這個人沒有家教，這言外之意就是家長沒有教育好孩子。
其次，不慣著孩子撒謊。
孩子在成長的過程中，撒謊是很常見的現象，這也令父母頭疼和無可奈何。
當孩子撒謊時，父母不能任由他們，可以根據說謊的原因，採用不同的方式去教育。因為有些孩子撒謊，並不是故意的，父母要知道孩子撒謊的原因再教育，不要一味地指責孩子，更不能直接打罵孩子。
最後，不慣著孩子不守規矩。
有些孩子在家裡被大人慣得無法無天，一點都不懂得規矩，認為大家都要以他為中心。於是他們在公共場合大肆喧譁，不遵守交通規則，也不懂得尊老愛幼。這樣的孩子長大以後難以在社會上立足，變得自私自利，沒有人願意與這種人交往。父母要教會孩子守規矩，這可是會影響到孩子的一生。
“兩不管”
首先，對於孩子能夠獨立完成的事情不管。
中國式家長為孩子操勞一輩子，孩子在父母眼裡永遠都是孩子，從孩子出生的那一刻，所有的事情都開始圍著孩子轉。即使孩子已經成家立業了，父母也仍然不放心，這也是為什麼會有越來越多的“啃老族”。
有些方面孩子自己能夠獨立完成，父母卻一手為孩子操辦好，從小被父母捧在手心上，長大以後沒有父母就什麼也不會做。
其次，不管孩子自己能承受的事情。
孩子在小時候遇到了挫折，會委屈的去找父母求安慰。父母心一軟，就可能會幫孩子，這樣是不對的做法。如果孩子遇到的挫折是在他能夠承受的範圍之內，父母就不要管，要讓孩子知難而上，越挫越勇。遇到一點困難，就找父母幫忙，長大以後，經不起風吹雨打，容易被現實打敗，從此一蹶不振。
孩子就像是一個彈簧，越壓它就越緊，越拉它就越松。教育孩子講究的是適當，既不能太緊也不能太鬆。給孩子一定的發展空間，也要合理地指出他們的錯誤，慢慢地去改正。希望“三不慣，兩不管”的原則，能夠幫助各位家長更好的教育孩子。
3歲半到6歲時，是孩子建立規則感的關鍵時期。家長應幫助孩子建立規律的生活作息，幫助孩子形成基礎的規則意識。除此之外，如果孩子出現了不當行為，要讓他為自己的錯誤行為付出一定代價，比如適當剝奪或者延滿足一次他最在乎的東西，或者最想做的事情。
李玫瑾教授強調：孩子在三歲，六歲的時候是成長的關鍵期，此時的性格，若是家長不進行糾正，那麼這個年紀的性格將會跟著孩子一輩子。
瞭解情緒、表達情緒、解決情緒才是培養高情商的基礎，不過，6歲之前的孩子是聽不進去道理的，年紀輕輕的他們獲取知識的捷徑就是故事，就像斯坦福教授所說：注重孩子早期教育與陪伴，是父母這一生最划算的投資！
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中英雙語繪本，對於家長啟蒙孩子的英語思維也有很大幫助。在3歲前，父母可以讀給孩子聽，當做睡前故事書。在3-6歲當做好習慣養成的故事書，用來幫助孩子管理情緒，養成好性格。
這套繪本共有10本 ，分別是《我能保護我自己》、《勇敢做自己》、《做最棒的自己》、《我是誠實守信的好孩子》、《我不隨便發脾氣》、《我們都是好朋友》、《好孩子懂禮貌》、《分享是我快樂》，《媽媽我能行》、《養成好習慣》都是從不同的角度教會孩子學會表達。
如果我們總是找不到陪伴孩子的理由，為何不陪他們看看故事書，談談心得體會呢？這也能促進親子之間的感情和羈絆。
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