看著孩子會說越來越多的詞語，能和自己溝通，父母通常是覺得有趣且欣喜的，但要是突然冒出了“髒話”，很可能就會受到很大的驚嚇。可有時用各種方法去制止，反而適得其反，而有時放任不管，好像又變成了默認。到底應該如何處理才能達到效果，今天小優就來說說~
為什麼？
首先不需要太擔心的是，每個孩子都有可能說髒話，不要因此就給他們貼上“壞孩子”的標籤。在對孩子“說髒話”採取措施之前，要知道他們為什麼這麼做。
單純的模仿
他們並不明白這些詞語的意思，只是單純地模仿他們聽到的話，甚至對他們來說只是音節。他們把這當作是一個語言的學習，就像鸚鵡學舌一樣，聽到什麼說什麼，與其它詞彙並沒有什麼區別。
相同的情境
可能之前在特定情景下聽到了類似的詞語，無形中記住了，如果遇到類似的情況，就啟動了儲存在大腦裡的詞彙庫。比如家長生氣、高興的時候，甚至是掉了東西，或是驚訝的時候習慣性說出來的話，等孩遇到相同的情況，可能會想起大人的反應，從而說出相同的詞。
想要吸引你的注意
有的是看到家長笑了，就覺得很有趣，或是家長反映很大去制止，孩子都會覺得自己的行為獲得了關注，而重複此類行為，反而不自覺的強化了他們這方面的表現。
美劇《摩登家庭》裡有一集就是小女孩lily學罵髒話，她的爸爸聽到後覺得小孩子這麼說很搞笑，忍不住大笑，結果在別人的婚禮上，Lily為了哄爸爸開心，故意大聲說了很多髒話，讓新娘新郎非常尷尬。
圖源《摩登家庭》截圖
想要表達憤怒或其它情緒
“說髒話”對一些人來說是表達情緒，如果孩子沒有學會如何更好的向他人表達情緒，或是自我排解，那這也會是宣洩自己感受的一種方法。在這背後，更需要
關注他們的情緒從何而來，以及應該如何表達。
尋求同伴的認同感
孩子是更傾向於成為大多數的，如果周圍的人都用這種方式說話，為了尋求認同，拉近與同伴的距離，他們也會用同樣的方式。
怎麼辦？
對於如何處理孩子“說髒話“主要是從兩點著手，一是環境，另一個是家長反應。下面這些建議可能作為一些參考：
注意家長的言行
如果我們聽到孩子說這些詞語的時候，首先應該反思的是自己，是不是說過這類的話。年齡小的孩子模仿的源泉很可能就是家長，當然這也包括其他的照顧者和外部環境。家庭以外的環境我們無法改變，但我們也可以適當的提醒一下孩子經常接觸的人。
反應不要過於強烈
有的孩子“說髒話”，是因為覺得有趣，想要吸引你的注意，如果這時候家長的反應很強烈，反而會促使他們再說。
比如有的家長覺得很有趣，聽到後可能會笑或者把這類事情當作一件好笑的事情複述給別人聽。 而有的家長可能很生氣，孩子反而覺得得到了額外的關注而繼續。如果嚴厲的斥責孩子，可能會因為感到恐懼害怕而不繼續，但並不會讓他們真正理解為什麼不能這麼做，後果就是他們可能會因為害怕你而避免當著你的面說。想想自己身邊，有多少人小時候是當著家長不說髒話，可背地裡卻總爆粗口啊。
採取忽視態度
對於三歲以下的孩子，最好的方式就是無視這些詞語，不要驚訝，訓斥，也不要笑，只需要把孩子的注意力放在其它活動上，或者討論其它的話題。如果小孩子並沒有在此上面獲得多少大人的反應，那麼他們很快就會把注意力放在其它事情上。
姐姐兩歲多也出現過這種情況，我聽到後還是比較驚訝的，但也故作鎮定地把她的注意力引到了其它事情上。此後告訴家裡的其他成員注意說話方式，聽到時也不要有什麼反應。在家人的配合下，說過兩三次後就再也沒有了。
進行引導
有的孩子說髒話可能是為了表達自己的情緒，只是用錯了方法，如果訓斥的話，並不能教會他們如何舒緩。學會如何疏導情緒，是孩子成長過程中很重要的一課。家長需要引導他們用正確的表達方式，比如可以說“你現在是很生氣是嗎？你可以說我很生氣！這樣媽媽就能明白了。”重要的不是讓他們不要說這些詞語，而是找到可以代替的方式來表達他們的感受。
對孩子解釋
孩子反覆說，家長還可以平靜地和他們聊一聊“你學習了一個新的詞語是嗎？你知道這個詞是什麼意思嗎？”
可以向孩子解釋，“有的詞說出後，會顯得自己很無禮，還會引起別人的不適，這些詞語有辱罵別人的意思，可能會傷害到別人。每個人都有他們認為重要的東西，可能有的人並不在乎這些，但我覺得尊重別人，尊重自己是一件比較重要的事情。我希望你是一個有禮貌的孩子，也希望別人與你相處時能決定愉悅，這樣你也會覺得很開心。”
設立規矩
如果大一些的孩子已經有這麼說話的習慣了，家長也不要去指責他們，只要在聽到後，用正確的方式和詞語重複一遍他們想要表達的話。如果他們無法改變，可以教他們分清場合。比如他們可以一個人在自己的房間裡面說，而不是有其他人在場，或公共場所裡。告訴他們有的話在很多場合說是不適宜的。給他們一點彈性，和可以進步的空間，告訴他們“我相信你最後慢慢能不說這些詞的”。
當然我們不必每次聽見他們說都要和他們探討一會，說過之後，每次只要提醒一下他們正確的說話方式即可。
孩子“說髒話”，我們首先要解決的是孩子所處的環境問題。可就算自己不說，我們也不能排出孩子完全不接觸到，此後如何幫助孩子逐漸弱化並消除，就取決於家長聽到後如何應對了。
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