每個家長都希望自己的孩子能夠成為一個聰明伶俐，懂事乖巧的人，但是有很多孩子家長覺得教育孩子是一件非常讓人頭疼的事情。特別是孩子年紀還特別小的時候，思想和意識都還不成熟，很難聽懂家長說的大道理。這個時候家長就需要用這個“技巧”來教育孩子了。
在《圓桌派》中，李玫瑾教授曾經這樣說過：“有些家長他在該管的時候，不管，不該管的時候卻管。”
李教授表示：
在孩子年紀小的時候如果就有了壞毛病，不及時改正，很有可能就會跟隨著孩子一輩子，當孩子犯了錯誤，走上了不正確的道路時候，家長這才後悔因為當年沒有及時的糾正孩子，導致他們現在犯下錯誤。
經過李玫瑾研究發現，堅持的對孩子進行“兩不管三不慣”原則，可以鍛鍊孩子的意志力，讓孩子不在犯錯誤。那麼，什麼是“兩不管三不慣”的教育呢？
“兩不管”原則
1、孩子自己能夠完成的事不管
父母都會擔心孩子自己不能完成事情，總是會包辦好孩子的一切，事無鉅細，久而久之孩子就會什麼事情也不會做了，也會變得非常的懶惰。
這樣管教孩子，是一種太過度的保護，父母不可能幫助孩子做一輩子的事情，一旦失去父母的幫助，孩子自己在社會上就沒有辦法獨立生存。
如果家長不能照顧孩子一輩子，那麼就請家長一定要學會放手。
2、孩子自己可以承受的壓力不管
很多孩子在長大之後，在社會上受到一點壓力就會抑鬱，自殺，這都是因為小的時候父母把孩子保護的太好，孩子從小就沒有經歷過怎麼樣的挫折。
雛鷹不經歷磨礪沒有辦法展翅高飛，孩子從小不經歷風雨也就沒有辦法獨自面對社會。
孩子自己能做的，能自己解決的事情就一定要讓孩子自己去做，不要家長不要把孩子所有事情都做好，孩子獨立生存的能力正是在一次次的失敗中吸取教訓，不斷取得成長。如果什麼事情都由父母做了，就完全的剝奪了孩子地理成長的權利。
“三不慣”原則
1、不能慣孩子沒有責任感
如果你的家孩子出現了喜歡推脫責任的現象，那麼家長一定不要慣著孩子。凡是喜歡推脫責任，怨天尤人的孩子將來一定是很難優秀的。
如果你不想孩子成為一個肆意妄為，毫無擔當的人，家長一定要正確的引導孩子，要教導孩子勇敢的面對生活的困難和挫折，做一個有責任感的人。
2、觸碰到原則的問題不能慣
首先大家要知道什麼是原則性的問題，家長和孩子的約定，也就是規矩。比如說隨意罵人，亂扔東西等等，如果孩子犯了原則性的問題，家長一定要嚴厲懲罰孩子，讓他們明白觸碰到這些原則性問題的嚴重性。
若是家長置之不理或縱容他們錯誤的話，孩子長大後可能會養成不好的習慣，就很難改正了。
3、不能慣孩子不尊重人
如今現在家長都無比的寵溺這孩子，這就導致了很多孩子變得非常的驕縱，總是動不動就抬手打人或者是對別人大呼小叫。如果孩子這樣的行為一直得不到父母的管教的話，孩子長大之後一定會變得目中無人，自私自利。
“兩不管三不慣”，理解起來很簡單，但是想要在生活中實踐就沒有那麼容易，這僅僅依靠著家長的一己之力也是很難完成的。所以，在這個時候家長要學會利用好親子教育，比如說和孩子一起讀繪本，拉近和孩子之間的距離，在繪本中讓孩子知道自己應該做什麼和應該怎麼改正，讓孩子變得更加的配合。
為什麼要給大家推薦這樣的一冊繪本呢？在孩子小的時候最感興趣的是圖畫，孩子看繪本會有很強的代入感，將自己帶入到繪本的某個角色中，這也是為什麼孩子看繪本能學會很多東西的原因。
給孩子買這樣的一冊繪本也只需要兩杯奶茶的價錢，但是能讓孩子學到很多的知識。這本書主要針對3—6歲敏感時期的孩子，這個時期一定要好好培養孩子，有一個良好的閱讀習慣能夠讓孩子終身受益，但是如果你錯過了，再後悔也來不及了。
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父母可以把這冊書當做是睡前小故事講給孩子聽，孩子也可以自己觀看書中生動有趣的圖片。
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