從事了英語教育20餘年的時間，見證了很多極端的例子。有些孩子短短時間內英語的水平就能有質的飛躍，也有些孩子被家長稱為彷彿“不長腦子”，英語就是學不好。會跟我抱怨說，錢花了這麼多，一點沒啥效果，不學就徹底跟不上了，學了也進步不大，很是惆悵。對於這些家長，我通常會問：孩子除了輔導班和學校的英語課上接觸英語外，平時的聽讀時間有多少？答案清一色的是沒有，或者很少。這其實也就解釋了英語學不好的原因。
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英語，說到底，是一門語言。現在的家長已經很明確的知道，英語不僅僅是一門功課，英語的好壞，從某種程度上決定了你的發展高度和廣度。那語言的學習靠的是環境。我們身在中國，沒有純外語的學習環境，所以就需要在平時有大量的聽讀時間做積累。語言是“習得”的而不是學得的。你不去聽，不去開口說，永遠學不好一門語言。
其實學英語沒有那麼難，為什麼呢。因為小孩子的語言學習是無關智商的，只要這個人不是瞎子不是聾子不是啞巴，他就一定會講。就比如說你出生在東北說話就是東北味兒對吧，出生在湖南就是湖南味，你出生在美國，那就是美式英語。就算你智商再低，日常交流總是沒問題的，所以語言學習跟智力是沒有任何關係的。但是學習英語，在中國沒有這種英語語言環境。又不是所有人都可以有能力把孩子送到國外或者送到國際學校，所以我們通過文字、視頻和聲音信號來還原語言環境。
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需要海量的聽讀。何為海量呢？比如一個嬰兒聽了長達一年，才能開口簡單叫爸爸媽媽，三到四年每天十幾個小時的浸泡，才能無障礙溝通，這個叫海量。其次內容要足夠複雜，如果只跟孩子說爸爸媽媽，孩子就只會叫爸爸媽媽。所以內容上也需要根據孩子不同年齡段的需求去擴增閱讀面。而這也就是我正在從事的新事業。從根本上去解決孩子英語學習的問題。
所以歸根到底，英語的學習需要的是堅持，三兩天想要突破是天方夜譚。只依靠學校的英語課和課外輔導的每週那三四個小時遠遠不夠。
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