蘇聯話劇《前線》在《解放軍報》長征副刊連載，無異於現代啟示錄，引人思考、發人深省。
在連載的故事裡，我們得以見識幾個赫赫有名的大人物。戰將戈爾洛夫身經百戰、戰功赫赫、勳章滿襟，然而，他卻養成了驕縱跋扈、剛愎自用的頑固性格和行為習慣，置敵情變化、部屬建議和戰場環境等作戰變量因素於不顧，憑一己主觀意願肆意排兵佈陣，倉促發起作戰，若非青年指揮官歐格涅夫的據理力爭和備選方案得到莫斯科批准並及時運用，其結果不可避免釀成危局、險局、敗局。
細思之，《前線》對我們今天仍有可鑑之處。它告訴我們，學習的敵人是自己的滿足。基於網絡信息系統全域多維作戰、聯合作戰，要想駕馭信息化條件下的戰爭，打贏一體化聯合戰役，務必警惕戈爾洛夫們，防止其在軍隊改革重塑和未來戰場上重演。
軍事領域是最需要不斷學習研究和錘鍊檢驗才能掌握主動、控制戰局的領域。各級指揮員要不斷地學習作戰、研究作戰、預演作戰、參與戰爭，方能駕馭戰爭。要著眼世界軍事發展變革趨勢、新時代軍事戰略方針、戰略目的、戰役企圖、戰術行動等，把握研透戰爭制勝機理，研透局部戰爭典型戰例，苦練想定作業和參謀技能，通過一系列務實舉措提升主戰能力。
軍事領域是最具創新活力、最需創新精神的領域。美軍先後創新提出“空地一體戰”“戰略癱瘓戰”“網絡中心戰”“快速決定性作戰”等作戰理論，併成功在近期幾場局部戰爭中得到實踐；俄軍亦是如此。我們要緊盯世界軍事理論動態更新，深刻認識戰爭客觀發展規律，研究創新符合當前作戰類型、作戰樣式、戰役戰術行動的理論戰法，用以指導作戰行動。
軍事領域是競爭和對抗最為激烈的領域。軍事理論創新、軍事變革、聯合作戰組織與實施，均需要優秀將領來推動引領和打贏“攻堅戰”。鑑於此，在堅持德行忠誠乾淨擔當標準的基礎上，應不拘一格培養和選用人才。敢於使用那些聞戰則喜敢於打仗、關鍵時刻豁得出去、衝得上去的人才；敢於使用那些有勇有謀、打仗本領技能高超、能打勝仗的人才；敢於使用那些臨危不亂、能夠敏銳察覺和預測戰爭戰役戰局發展走勢的人才。
（作者系國防大學聯合作戰學院碩士研究生）
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