教育專家認為：父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
父親給孩子堅強的性格，母愛給孩子溫暖的品格。
父母的共同教育，對孩子的成長有不可替代的作用。
齊心協力的父母，才是最高級的家風。
一方不出力，一方出蠻力
在第91屆奧斯卡頒獎典禮上，華裔導演石之予執導的《包寶寶》榮獲最佳動畫短片獎。
短片中的媽媽，做了一個包子，結果包子變成了小男孩。
媽媽特別高興，將全部的愛和精力都給了這個孩子。
短片裡很少看到爸爸出現，難得出現時，也是在看電視。
不管媽媽和包子寶寶在幹什麼，都看不到爸爸參與的身影。
包子寶寶喜歡上一個金髮女郎，要和她在一起。
媽媽難以接受，她不想孩子脫離自己的掌控，就一口將包子吞進了肚裡。
看似腦洞大開的情節，其實是導演石之予的真實經歷。
在她兩歲時，全家移民加拿大。
爸爸工作繁忙，她是媽媽帶大的。
石之予說：
“小時候，在多倫多，母親總把我當做手心裡的小包子，一刻不離她的視線，不許我亂跑。”
媽媽的過度保護，讓她很苦惱。
這段過往，不僅成了動畫短片《包寶寶》的靈感來源，更映射出當下中國式家庭教育的縮影：
父母一方不出力，一方出蠻力。
太用力的愛，是一種傷害
提起娛樂圈的星二代，成龍和吳綺莉的女兒——“小龍女”吳卓林，自出生起就備受外界關注。
母親吳綺莉對她要求很嚴格：
不乖就打她，甚至用皮帶抽；
頭頂《辭海》罰站；
超過11點不睡覺，就罰她整夜抄寫“我不睡”，停下來就捱打。
為了讓吳卓林接受貴族教育，吳綺莉不惜花費大價錢將她送到國際學校。
因為身世，同學們都說她“是被拋棄的孩子”，合夥欺負她。
不僅如此，回到家裡，吳卓林還要面對酗酒的母親。
為了反抗，吳卓林曾試圖用較為極端的方式反抗，甚至離家出走。
後來，她流落海外，沒有穩定職業，潦倒時靠撿垃圾度日。
租不起房時，就睡在橋下。
為了籌錢，吳卓林在網上發佈視頻，承認自己是成龍的女兒，希望網友能幫她，結果沒人買賬。
父母一方缺失的愛和教育，讓吳卓林過早成熟，飽嘗壓力和心酸，成長之路走得跌跌撞撞。
前些日子，幼兒園大班女孩寫的一首小詩，被老師推薦到雜誌上刊登，讓女孩的“遙控器媽媽”上了微博熱搜。
女孩在詩中寫道：
“媽媽是一隻遙控器，我是一臺可憐的電視機。
1頻道語文，2頻道奧數，3頻道外語，4頻道趕路，5頻道青少年宮，6頻道家教。
星期天，我一直被開著，播放著媽媽喜歡的節目。”
女孩媽媽坦言，這些課外班都是她給女兒報的，雖然女兒並不喜歡，但終歸是為了孩子好。
斯坦福大學的朱莉主任說過：
父母的過度幫忙，過度保護和引導，關懷備至，剝奪了孩子們建立“有效自我管理人生能力”的機會。
父母用力過度，不但達不到預期的效果，反而會觸發孩子的叛逆和厭惡。
真正愛孩子的父母，都會愛得適度，恰到好處。
父母是天平，一方失衡，教育就失衡
一年級的女兒和同班的瑤瑤是好朋友。
藉著孩子的關係，兩家父母也很熟絡。
瑤瑤的媽媽是平面設計師，負責市政建築的裝潢設計。
經常加班加點，忙到無暇教育女兒，索性讓瑤瑤爸爸全權負責。
瑤瑤爸爸是個急脾氣，教育孩子簡單粗暴：
考好了，要什麼給什麼，考不好就對孩子全盤否定。
一次數學小測試，瑤瑤考了92分。
爸爸不僅數落了她一頓，還將女兒喜歡的小狗送人了，取消了她的街舞課。
他對瑤瑤說，成績一天不提高，所有喜歡的東西都別想得到。
媽媽知道後想安慰女兒，被老公潑了冷水：
“你既然不管孩子，就別半路插手，都由我來吧！”
爸爸的高壓管理，讓原本活潑的瑤瑤日漸沉默寡言。
每逢考試就特別緊張，生怕考不好，爸爸又會責備她。
想起去年，奧運冠軍劉國樑的女兒劉宇婕（贏贏），才七歲的她獲得了世界之星青少年高爾夫錦標賽8歲及以下組的世界冠軍！
網友紛紛調侃劉國樑，指導完乒乓球，又指導高爾夫。
大家很好奇，作為總教練的劉國樑哪裡有時間來培養女兒呢？
事實上，工作再忙，碰到女兒訓練的日子，他也會抽時間去陪練。
他找了最專業的高爾夫教練教女兒，自己則認真地當球童。
他經常告訴女兒：
“咱爺倆都努力在兩個小白球之間各打各的，各幹各的事，目標大滿貫！”
在為期40天的環球比賽中，他不僅是女兒生活中的爸爸，更是訓練時的教練和比賽時的球童。
女兒的輝煌成績，得益於爸爸的付出，但媽媽王瑾也功不可沒。
作為國家隊的總教練，劉國樑經常帶著學生，世界各地打比賽。
當他不在女兒身邊時，妻子王瑾就成了女兒的陪練和球童。
贏贏參加CJGT精英賽時，媽媽全程陪同。
王瑾曾在微博中寫道：
“CJGT精英賽三天比賽由於第一天對球場的不熟悉，加上我這不合格的球童導致失誤太多，比分落後太多。
後兩天我們娘倆的配合越來越好，為女兒的拼搏，頑強而驕傲！”
莫言說過，孩子的優秀，都浸透著父母的汗水。
父母教育孩子就像天平，一方不出力，一方出蠻力，天平失衡，教育就會失衡。
唯有父母均衡用力，孩子在成長的路上才能平穩前行。
最好的教育，是父母的合力託舉
詩詞才女武亦姝的媽媽曾說過一段話：
“天才是不存在的，
任何一個優秀的孩子，都不是橫空出世的奇蹟，而是有跡可尋的因果。
它的因，在家庭。
它的根，在父母。”
小時候的武亦姝調皮頑劣，不僅不愛學習。
就連老師佈置的作業也草草了事，是老師眼中典型的“熊孩子”。
一次偶然的機會，父母帶她去拜訪一位朋友。
朋友家的小孩非常愛讀書，涉獵廣泛。
夫妻倆問朋友是如何教育的，朋友答道：從沒培養過。
孩子的爸爸是學者，媽媽是作家，家中到處是書，父母喜歡看書，孩子也跟著看。
這件事帶給武亦姝的父母很大觸動，從那以後，他們開始了全新的教育方式。
爸爸下班後準時關機，棋牌室不去了，和女兒一起看經典名著。
媽媽和女兒一起讀書作畫，一家人經常玩飛花令，對不上詩的人就要做家務。
日復一日，15歲時，武亦姝的詩詞儲備量就高達2000首。
父母齊心配合，用愛和智慧將女兒託舉到知識的高峰。
宋慶齡說過：孩子的性格和才能，歸根結底是受到家庭、父母的影響。
每個優秀孩子的背後，都是父母的合力託舉。
縱觀現實，中國式的家庭教育有種怪象：父母總是一方不出力，一方出蠻力。
一方對孩子不管不問放任自流，一方拼命用力過猶不及。
不出力的一方，嚴重缺席孩子的成長，讓孩子在心理上疏遠父母，產生距離和隔閡；
用蠻力的一方，只知道用嚴厲和權威來管教孩子，無視親子關係中的尊重和理解。
對孩子而言，真正好的教育，是來自父母雙方的力量，父母合力託舉，孩子才能平穩上升。
願每個因愛而生的孩子，都能翱翔在父愛的天空，停靠在母愛的港灣。
唯有父母共同出力，孩子的未來才會天高海闊，大有可期。
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