市實驗小學學生唱紅歌。
烏達區團結路小學學生學習書法。
美育是黨的教育方針的重要組成部分，我市圍繞一切為了學生髮展這一核心理念，以課程建設為中心，以書法特色為引領，以各項藝術教育展演活動為載體，努力加大美育投入，著力提升教師素質，積極開展課程改革，不斷提高美育教學水平，有效地促進了學生的全面健康發展。
注重美育發展 打造書法特色
我市普及九年制義務教育以來，各學校美術課分欣賞、繪畫、工藝、剪紙、手工等，通過美術教學，向學生傳授美術的基本知識和技能，培養學生的審美情趣和學生的觀察力、形象記憶力、想象力和創造力，把美術教育作為素質教育的組成部分。義務教育達標以來，各學校先後配備了美術、書法、音樂、舞蹈教室以及教學設備。同時，改變傳統的音樂教學模式，注重學生個性發展，把音樂教育列入素質教育內容。
1999年，我市承辦自治區首屆中小學生書畫展，學生獲多項一等獎；市實驗小學成為自治區唯一一所跨入“全國百所書法實驗學校”；2000年，該校被教育部命名為“全國藝術教育先進學校”。
2002年，新課程改革以來，小學各年級音樂、美術課每週兩節，初中每週一節，高中每週一節音樂或美術欣賞課。各學校成立了多種興趣活動小組，增設特長班。
2003年，教育系統以市實驗小學為代表的一批學校，相繼開始了書法特色教學嘗試，把寫“三筆字”（鉛筆字、鋼筆字、毛筆字）納入課時計劃。市實驗小學率先提出了“開展特長教育、提高學生素質、創辦特色學校”的辦學思路，設置了規範的書法教室，開闢了藝術展室，配備了專門的教材和教師。學校不但訓練出學生寫一手好字，而且養成了學生做事認真的習慣，助推了文化課學習。
2008年，我市被中國書法家協會命名為“中國書法城”。同時，市實驗小學被命名為“中國書法蘭亭小學”。市委、市政府制定出臺了《關於進一步推進書法城建設的決定》，提出將大中小學學生書法教育作為鞏固提高書法城建設的重要任務來抓。市教育局藉助全民書法的良好社會環境，借鑑市實驗小學的成功經驗，及時制定《關於加強中小學書法教育活動的意見》和《關於在全市大中小學校開展寫字書法教學的通知》；推出“三進三落實”措施：即書法教育進校園、書法課程進課表、書法教學進課堂；政府買單落實書法教材、學校落實每週1節有專業教師指導的書法課，語文教師每天落實20分鐘的寫字訓練。通過傳承中華書法，全面提升廣大教師和學生的文化素養，打造特色教育品牌。
我市採取多種途徑，補充書法教師的不足，提高書法教師的水平。2015年，舉辦了全市書法骨幹教師培訓班，88名書法骨幹教師參加了為期一年的培訓，初步建立起一支熱愛書法教育事業、基本功過硬、有一定經驗的書法教師隊伍。
2010年，“全國首屆書法產業博覽會暨第四屆中國書法藝術節”在我市舉行。全市2500多名師生參與的現場軟筆書法展示活動，被上海大世界吉尼斯總部授予“世界最大的軟筆書法課堂”。
2016年，我市承辦了“自治區中小學藝術節”書法、繪畫、攝影作品展；舉辦了以“營造美育環境，墨韻書香烏海”為主題的全市第十五屆中小學師生書畫展暨未成年人思想道德建設攝影展，展出優秀作品300餘幅，編輯出版了優秀作品集。
2017年10月，我市承辦了自治區學校美育工作現場會，全區各盟市來賓深入我市5所學校、幼兒園現場觀摩了美育工作特色展示，來賓評價，烏海的美育工作做得實、有成效。
提供一切保障 開展多種活動
近幾年，我市為31所學校新建音樂、美術、書法活動室、書法展室、藝術活動室，全市藝術類教室、活動室達到259個，為各中小學配齊藝術教學設施。我市加大了音樂、美術、書法教師招聘比例，定期組織音樂、書法、美術教師進行交流培訓。全市各中小學校嚴格執行美育課程計劃，開齊開足美育課程，中小學生參與校內藝術課程和藝術活動比例達到100%，以音樂、美術、書法為主體，舞蹈、戲劇、戲曲、表演等同步開設的美育課程體系基本形成。
我市堅持推進 “三進三落實”，書法特色教育取得可喜成果，成為全市教育的一道亮麗風景線。全市有2所小學被命名為“中國書法蘭亭小學”，建成國家級書法示範學校2所、寫字教育實驗學校10所、硬筆書法示範學校1所；建成自治區書法教育實驗學校8所、硬筆書法實驗基地學校1所；海區被命名為國家級寫字教育示範區和自治區書法教育基地；全市師生多人次獲得國家級、自治區級書法獎項。
市教育局每年舉辦一屆全市中小學生文藝匯演和全市師生書法、繪畫、剪紙、攝影作品展，出版一冊獲獎作品書畫集，組織開展“戲曲進校園”等活動。各級各類學校在開齊開足藝術課程的同時，按照“一校一品一特色”的總體要求，成立了形式多樣的藝術社團和興趣小組，開展了豐富多彩的藝術活動。目前，全市中小學藝術社團達到500多個，校園藝術活動呈現出百花齊放的局面。
美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進。近年來，經過各學校、各部門共同努力，全市各級各類學校美育工作取得了較大進展，對於引領學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，為學生的綜合素質培養髮揮了重要作用。
閱讀更多 烏海市民小趙 的文章
