近日，省教育廳印發通知，就進一步加強我省2020屆高校畢業生心理健康教育工作作出專門安排。
通知指出，面對經濟下行壓力加大和新冠肺炎疫情疊加等多重因素影響，今年高校畢業生就業形勢更加複雜嚴峻，畢業生面臨的畢業、就業壓力及心理焦慮等現象不斷顯現。加強畢業生心理健康教育特別是心理諮詢服務是促進高校就業工作的重要一環，對於確保畢業生順利畢業、文明離校和充分就業具有積極的意義。
通知要求，要全面細緻摸排畢業生心理健康狀況。各高校要針對疫情影響、求職招聘延後、求職方式改變等新情況新問題，通過畢業生自我報告、日常觀察、輿情分析、心理測評、專業心理評估等方式，做好心理健康狀況摸底，分析心理問題的壓力來源和情緒行為因素，對排查發現的心理或行為異常的畢業生，及時建立個人心理健康教育檔案，並制定心理危機干預方案。
通知要求，要分類擬定工作方案。各高校及院系要結合畢業生學科專業類別、求職進展狀況和心理摸排信息，制定校、院（系）兩級畢業生心理健康教育及諮詢服務的工作方案，完善心理諮詢服務工作機制，細化包括融教育教學、宣傳活動、諮詢服務、預防干預、工作保障於一體的具體操作辦法。要結合“5·25”全國大學生心理健康系列活動，設計面向畢業生的心理健康教育諮詢特色項目和個性化服務項目。要研究建立心理健康諮詢與職業指導、就業幫扶有機結合的工作機制，針對慢就業、不就業現象突出的群體要研究提出指導性干預措施。要完善學校、院（系）、班級、宿舍“四級”預警防控體系，形成心理問題高危人群科學識別、快速處理的預警反應機制。
通知要求，要有序有力開展心理健康諮詢服務。各高校要探索通過網絡課堂、線上團體、網上沙龍等“雲”形式，開展形式多樣的主題教育活動，引導學生做好心理調適，提升積極心理品質。要突出加強重點人群的心理危機預警與干預，通過線上心理援助電話諮詢、QQ諮詢和線下預約面談諮詢服務，對於不能順利畢業、求職困難、家庭困難、身體殘疾、有精神障礙、感情突受挫折、受紀律處分等畢業生，及時跟蹤觀察，開展心理諮詢輔導，提供充足的情感、學業、就業支持。要特別關注來自重點疫區或有親屬感染、本人感染新冠病毒並出現焦慮傾向的畢業生，按照“一人一案”要求，組織專業人員重點提供支持性心理輔導。
通知強調，各高校要加強組織領導，統籌做好畢業、招聘、考錄等相關工作，完善工作支持和保障機制，發揮心理健康教育專兼職教師諮詢服務的主體作用，著力培育畢業生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態，幫助他們順利畢業、儘早就業。
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