疫情期間，我們師生聽課不停學，學生是否會由最初的新鮮感逐漸走向疲乏階段？最初階段，全班同學可以一起在網上學習，這是一種新的學習方式，所以學習動力十足，但逐漸可能會覺得網課學習有點麻煩，有點跟不上，又沒有人盯著，提交作業老師可能也不及時回覆，內心會產生小小的挫折感。
自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立地分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。也就是學生能夠主動自願 的學習。
具體包括以下三方面：
自立性：作為一個獨立的個體主動的學習，自立性是"自主學習"的基礎和前提。具體比如：自覺寫作業、做到課前預習、課後複習等。
自為性：學生能夠進行自我探索、自我選擇、自我建構、自我創造知識。自我探索就是學生基於好奇心，對事物、環境、事件等的自我求知、索知的過程；自我選擇就是對頭腦中已有的知識能夠做到靈活的提取和應用；自我建構就是對頭腦中已有的知識的靈活應用，也就是知識的遷移能力，把新的知識融入到就得知識的框架中，重新建構自己的知識體系；自我創造強調的是一種創新精神。
自律性：對學習有自我約束性和規範性，能夠積極主動的去學習。
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