我們很多時候都在關注的是未成年女孩的健康以及安全，擔心其在學校或者社會受到侵犯，從而經常忽略了一個問題，其實未成年男孩一樣是容易受到威脅的，並且因為社會以及人們不關注，受到侵犯甚至無人去管。
不信我們可以來看看最近發生的一件事情，成都一個男教師被學生舉報稱其10年侵犯共計20多名男學生，其行為令人髮指，根本無法容忍，關鍵此教師還是“優秀班主任”，擔任心理教育主任，卻藉助職務之便做出這樣的行為，大有監守自盜之風，讓人不覺思考甚多。
01 男教師10年侵犯20名男學生
4月30日，一篇文章指責舉報成都某知名中學的一個男教師，聲稱此人在10年的時間內，共侵犯自己的男學生20餘名，可是這些男同學因為一些特殊的原因導致不敢輕易反抗或者指責男老師，所以一直隱忍至今，當學生已經畢業離開學校之後，才忍無可忍將此事說出來。
令人費解的是，該教師曾經還是“優秀班主任”，在校期間擔任心理教育主任，經常給學生指導心理問題，也正是這樣的機會和權力，讓他有更多的機會侵犯別人，根據調查來看，該男老師是在妻子懷孕期間，開始對男同學進行侵犯，尺度之大，我就不詳細說明了。
也許很多時候，我們關注的都是女同學受到侵犯，從而忽視了男生也會受侵犯這樣的一個事實，因此這個男教師才敢藉助職務之便，公然“監守自盜”，能夠堅持侵犯學生10年卻依舊無濟於事，不得不引起我們的足夠重視與反思。
02 為人師表，為何監守自盜
不知道究竟怎麼回事，這幾天關於老師侵犯學生的事件總是很多，而且萬變不離其宗，基本都是侵犯學生的，這讓我們對老師這個群體的素質不得不進行一下反思，為什麼他們會這樣呢？是自古以來就如此，還是說現在才逐漸形成的風範？
我們回望古時候的那些老師，孔孟之道，王陽明心學，朱熹理學，這些都是古代時候優秀的老師們提出的思想，整個2000多年封建王朝一直都秉承著這些傳統文化，那時候也許是因為人們思想還沒有這麼開放，所以發生的奇怪事情並不多。
隨著時代的發展，我們的社會逐漸飛速發展，人們思想也在不斷變化，對於一些曾經的傳統文化，很多人已經拋之腦後，一些原本應該屬於高素質的職業，逐漸出現一些問題，比如教師，原本應該是教書育人為人師表的，為何就會變成這般模樣呢？
雖然人們喜歡說“人非聖賢，孰能無過”，可是一些嚴重的錯誤，我想不管從什麼理由來說，都是不能犯的，因為有的錯誤，對於你自己而言，只是一個小小的錯誤，而對於受害者而言，也許就是一生的陰影。
我們最害怕也最難防範的就是這種在其位不謀其職，還藉助職務之便來侵犯學生的教師了，因為職務的問題，人們無法懷疑也不敢質疑其權威性，可是往往就是因為人們不敢質疑，從而讓其失去約束，一旦失去約束，就更加容易放飛自我。
這似乎就是人性的劣根性，想要讓人靠自覺來改變自己一些特別糟糕的行為習慣，幾乎就是不太可能的，這一點除了這個人的素質之外，還涉及到很多現實因素，已經不是一個人能夠控制的，而是需要我們更多的人參與其中，對一些不良行為之人形成抵制約束，方才能夠改變一些東西。
我們可以試想一下，要是教師逐漸在這樣一條道路上越走越遠，那麼我們的孩子還敢輕易送到學校麼？一個未成年人的身心成長受到影響，對其一生的傷害無疑是不可估量的，對整個社會的影響也是極其嚴重，這一切不得不引起我們足夠重視，我們應該對這種監守自盜的人進行嚴懲，方能抵制不良風氣。
03 關注未成年人發展，刻不容緩
鑑於最近老師對未成年人的侵犯事件太多，我想對於這樣的問題我們是應該引起足夠重視了，作為一個已經成年的男性，我都覺得男性被侵犯是一件讓人無法接受的事情，可是想要去維權，似乎很少有人會相信這樣的事實，這似乎也是一個悲哀。
我們應該對未成年人的成長足夠關注起來，要教育他們，遇到一些侵犯的行為，應該怎麼去處理，而不是忍氣吞聲，那樣只會助長惡魔的囂張氣焰，只有對其進行嚴懲，方能阻止其繼續傷害他人。
不管是男性還是女性，都應該受到保護，而對於那些心懷不軌之人，應該遭到唾棄，讓其再也不敢有這種非分之想，也讓這個社會和正在成長的孩子們，變得更加安心一些。
04 結語
男教師藉助職務之便10年侵犯20名男學生，這已經不是一個簡單的素質問題，而是足以值得我們好好反思的一種文化現象，未來的我們該何去何從，也許是時候思考一番了！
閱讀更多 嗔痴歷史觀 的文章
