非常建議沒有思路的同學先看
唐遲老師的閱讀基礎課
然後小波同學總結的筆記也很詳細
大家可以對照閱讀
感謝小波同學
●閱讀題干擾選項特徵：
正反混淆；
偷換概念；
答非所問；
不同內容嫁接；
非最佳答案；
絕對化用詞：only /must /exclusively /never /all；
•正確選項特徵：
同義改寫；
與中心思想密切相關；（細節服從主旨）
語氣緩和：some/may/partly
•閱讀題順序
拿到閱讀，先看題幹（通常不看選項）：
題幹中反覆出現的信息，往往是全文論述的中心；
串聯題幹邏輯，推測文章主題；
•定位詞
大寫，人名，地名，時間，時代，數字；
名詞，形容詞；（形容詞非常重要）
●不同類型的閱讀的解題方法：
•細節題
1）閱讀中的形容詞，副詞非常重要；
2）梳理句子與句子之間的邏輯關係
如果沒有轉折詞，說明句子與句子之間的邏輯關係相同，如果一個句子看不懂，可以通過上下句理解，在句子邏輯相同的情況下，如果一個觀點反覆出現，則說明該觀點重要；句子與句子之間如果有however，but等轉折詞，說明句間邏輯相反；
3）因果關係
Derive from; originate from; stem from; result from ➕原因；
owing to；due to；attribute to➕原因；
lead to；contribute to➕結果；
定語從句有時候可以表示因果關係，解釋說明；
4）少數派往往代表作者觀點；（但是具體要視情況而定）
注意：在做細節題需要逐一比對；
▪︎例證題：
1）仍然需要注意句間邏輯：相同or相反❓
2）作者往往關注少數派；
3）例證題的答案往往不在於例子本身，而是看例子前後所傳達的信息；
4）例證題的標誌：example/case/illustrate/demonstrate/show；
5）干擾選項往往出現推理過度；
6）文章中有時間出現，需要注意，now等詞往往是以前和現在的對比，代表著兩種相反的狀況；
注意⚠️：微觀閱讀技巧：
1）逗號：
兩個逗號之間，或一個逗號後補充說明的成分，是非主幹；
兩個逗號之間：S，…，V➕O；
一個逗號之後：S➕V➕O，…；
非主幹，但沒說可以不看；
2）冒號：冒號前後，一般是從抽象到具體，冒號後面是解釋的內容；
3）分號：分號前後為並列關係；
4）引號：引用，反語轉意；
注意⚠️：
文章中有should出現，往往表示相反的邏輯：本應該做sth,表明實際情況與理想相反；
lest表示因果關係；
情態動詞can/must/should/would/could/might後面表示的是觀點；
▪︎中心思想題：
1）標誌：
mainly about/discuss/the best title；
2）方法：
串線法：將各段首末句串聯成一個整體，注意轉折處→普遍適用；
中心句法：問題開頭的提問，對它的回答，是文章中心獨句段→看形式；
中心詞法：文章中反覆出現的詞→最直觀；（注意同義替換）
3）中心思想題干擾選項特徵：
範圍太小→片面；
範圍太大→回頭作文（自己構思一篇文章，與原文對比）；
▪︎作者態度題：
1）標誌：attitude /deem /consider /tone：
題幹暗示全文中心話題；
2）方法：選項詞彙歸納：
正面：positive 積極/optimistic 樂觀/approval 支持/supportive 支持；
負面：negative 消極/pessimistic 悲觀/disapproval 反對/critical 批評/doubtful 懷疑/suspicious 懷疑/questionable 懷疑；
中立：neutral 中立/objective 客觀/impartial 整體/disinterested 中立；
小墓碑：uninterested 不感興趣/unconcerned 不關心/indifferent 冷漠/confused 迷惑/puzzled 迷惑/biased 偏見/prejudiced 偏見/contemptuous 偏見/subjective 偏見；
（小墓碑選項不選）
3）當作者態度沒有明確提出時：
文章的框架→串線，首段末端；
轉折處：however，but，now；
情態動詞之後：should，could，must；
▪︎推理判斷題：
1）標誌：
infer，learn from，imply，suggest，conclude；
2）方法：
同義改寫→細節/主旨/邏輯；
邏輯取反→推理多在轉折處；
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