一、行業前景
隨著社會主義市場經濟的發展，用人單位勞動用工制度發生了改變，人才供需態勢有了根本性的變化，社會對技能型人才素質的要求越來越高，企業需要能夠直接進入到生產一線的工作人員，要求畢業生離開校門馬上就能頂崗作業。就鐵道信號專業而言，畢業生主要是面向國鐵、地方鐵路、城市軌道交通、鐵路工程局、信號器材生產等部門。因此，要從適應中國鐵路未來發展需求出發，遵照“以市場為導向，以能力為本位”的原則,以培養從事鐵道信號技術設備生產、施工和維護工作的一線技術人員為目標，確定鐵道信號專業實用型人才的培養方案。
二、培養目標
培養能從事軌道交通通信信號設備的維護、設計、分析判斷、檢修和處理 故障、管理、安裝、施工的專業技能型人才，與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發展，掌握必需的文化科學知識和鐵道信號專業知 識，在生產、服務、技術和管理部門具有從事信號設備運行維護、施工安裝和一般設計的高級技術工作。畢業生主要面向城軌和地鐵的相關單位工作。
隨著社會主義市場經濟的發展，用人單位勞動用工制度發生了改變，人才供需態勢有了根本性的變化，社會對技能型人才素質的要求越來越高，企業需要能夠直接進入到生產一線的工作人員，要求畢業生離開校門馬上就能頂崗作業。
就鐵道信號專業而言，畢業生主要是面向國鐵、地方鐵路、城市軌道交通、鐵路工程局、信號器材生產等部門。因此，要從適應中國鐵路未來發展需求出發，遵照“以市場為導向，以能力為本位”的原則,以培養從事鐵道信號技術設備生產、施工和維護工作的一線技術人員為目標，確定鐵道信號專業實用型人才的培養方案。
1.實行模塊化教學，提高學生的實際技能
為了加強對學生實際技能的培養，必須改變學科式的課程教學體系，本專業的實踐教學，要打破傳統的按學科的訓練模式，按照未來工作對學生能力的要求，將教學內 容分為若干個能力模塊，根據能力模塊採取倒推的方式確定各學科的教學內容，通過專項技能訓練、綜合技能演練和現場實習三個環節使學生的實際技能得到強化提 高、綜合運用和實際應用，保證學生畢業後能夠在短時間內獨立作業。
2. 與社會需求接軌，努力實現學生“雙證“制
為了提高學生就業的競爭力，學校的教學內容、技能訓練要與職業技能鑑定的要求接軌，要促使學生在完成教學計劃規定的學習科目、技能項目達到合格標準取得畢業證書的同時，按照職業技能的標準參加鑑定，通過校內建立職業技能鑑定站，完成對在校學生的職業技能鑑定，保證100%的學生畢業時取得職業鑑定資格證書。
三、培養要求
培養能力、素質方面：本專業培養具有從事鐵道信號工作的基本業務能力和基本技能，能應用本專業的知識和技術分析和解決實際問題，具有一定的信息收集與處理能力、知識更新能力、語 言交流表達能力、計算機應用能力和組織管理能力，並具有對基層技術工作進行技術指導的能力，具有一定的創新精神和較強的實際動手能力，適應科技進步和社會發展的需要。培養城軌通信信號的設計、應用、維護、檢修、管理等方面的專業技術型應用人才。
四、就業前景
鐵道通信信號專業畢業生主要面向鐵路（包括國營鐵路、地方鐵路和城市鐵路）、地下鐵道、城市軌道交通、鐵路工程等部門從事鐵路信號技術工作。
五、課程設置
主要專業知識或課程
1．核心專業課程
信號基礎、車站信號、區間信號、駝峰信號、工程設計與施工、列車運行自動控制
2．專業拓展課程
信號測量、信號電源、企業管理、專業英語、信號工職業技能鑑定
3．專業基礎課
電路基礎、工程製圖及AutoCAD、模擬電子技術、 數字電子技術、計算機原理及應用
4．公共課理論
馬克思主義哲學原理、法律基礎、思想道德修養、高等數學、大學英語、體育與健康、計算機基礎、
大學語文
六、校企合作
中國中鐵，中國鐵建，太原客運段，北京地鐵，上海地鐵，石家莊地鐵，青島地鐵，福州地鐵，西安地鐵，鄭州通信段。
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