一個班級，兩個世界，很可能你的孩子就曾忍受過校園冷暴力育兒頭條網

文 | 小璐媽媽育兒（此文為原創，版權歸屬本作者所有，歡迎個人轉發分享）

（本文約2224字，閱讀全文約需3分鐘）

有些孩子在班裡是領頭人物，總是一堆人圍著他轉，不喜歡某個小孩他就會聯合其他的孩子公開討厭那個小孩，並且用各種行動語言將他排斥在外，這就是“校園冷暴力”。因此當你的孩子回到家後情緒很低落，不願意跟你分享校園生活，偶爾也會傾訴自己沒有好朋友時，作為家長要注意孩子的言外之意，也許他正在忍受校園冷暴力。

案例：

張小姐的兒子君君（化名）最近回到家都不跟媽媽分享學校裡的新鮮事，總是沉默寡言坐在角落裡發呆。

在張小姐的再三追問下，君君終於說出了同班趙小利說他手上的兩釐米黑色胎記是外星人的記號，很可怕。其他和他一起玩的小朋友都聽趙小利的話不跟他玩。她編了一個故事，說君君在夢裡是個小天使，說要來當她的兒子，他怕媽媽不記得，於是就在自己的手上做了一個黑色記號。君君一聽高興了很多。張小姐隨後跟班主任說明情況希望能解決這件事情。

從張小姐的故事裡可以看到，君君在學校裡遭到趙小利為首的同學的校園冷暴力。還好張小姐關心君君並且編善意的故事讓他高興起來，同時張小姐還和班主任聯繫希望能從源頭解決。這就是典型的校園冷暴力，那麼校園冷暴力具體有哪些表現形式呢？

一、校園冷暴力有哪些表現形式

1、孩子被同學孤立

孩子在校園會被同學孤立，這是最常見的一種校園冷暴力。孩子在校園裡應該是除了認真學習，就是和同學們一起開心玩耍建立最初的友誼和社交的時候，但是卻遭到孤立，而這種孤立通常是兩種形式。

一種是語言上的孤立，起外號，大笨豬醜八怪等，說他壞話捏造一些謠言，比如說他是小偷或者其他的之類的謠言。第二種是肢體語言的孤立，比如每個人都一起玩，被孤立的小朋友也想參與其中，孤立他的小群體會直接忽略他，甚至推開他。

2、孩子被同學歧視

被歧視的原因很多，大到家庭條件差距，身體殘疾，小到一個小胎記。只要被帶頭孤立者討厭，他就一定會找出你的不同點去帶頭歧視，這樣你的孩子就成為了群體歧視的對象。

3、老師的忽視

被老師忽視的孩子也許是因為成績不好，長得不好看，家庭條件不好等等原因。除了父母，老師是小孩的第二個學習模仿的對象，老師為人師表應該做到一視同仁，而不是因為各種原因忽視某個小孩，因為老師帶頭對孩子進行冷暴力，其他的孩子也會學著去做。

這幾種形式會讓孩子他們自卑，不敢肯定自己越來越自閉。作為家長一定不希望看到這樣的結果出現，那麼家長該如何預防“校園冷暴力”呢？

二、家長該如何預防“校園冷暴力”

1、關心孩子校園生活

平時家長要和老師多溝通聯繫，關心瞭解孩子在學校裡的學習情況，以及和同學們之間的相處情況。同時和其他家長聯繫中可以瞭解校園內是否存在“校園冷暴力”現象。

2、注意孩子自身情況

多關注孩子每天的情緒變化，孩子回家後要關心他每天在校園發生的事情，高興的或者難過的，如果是遭到別的小朋友的冷暴力，就要去及時疏導孩子內心，明確說小朋友那樣冷暴力對待自己那是不對的行為，我們不能學他。跟他說遇到這種情況可以跟老師家長說明，尋求大人們的幫助。

3、讓自己孩子不要成為幫兇

當孩子回來跟自己說班裡的一些同學欺負另一個小朋友時，作為家長要告訴孩子不要成為幫兇，不能聽從別人的話一起去欺負小朋友實施“校園冷暴力”，讓孩子換位思考，如果自己是被欺負的人心裡會不會很難過？並讓孩子遠離那種“冷暴力”的人。

4、家長不要成為源頭

有些家長對待孩子不聽從自己命令時，會用語言打擊孩子或者忽視孩子不理睬他，給孩子內心造成陰影和影響。孩子也許在不知不覺中也會模仿學習家長的行為，在遇到比他弱小比他差的孩子也會實施冷暴力去對待別人。

這幾種是家長預防“校園冷暴力”出現的辦法，如果自己的孩子已經遭受到“校園冷暴力”，作為家長應該怎麼去幫助孩子？

三、當孩子遭受“校園冷暴力”時，家長該怎麼做？

1、讓孩子遠離施暴者

如果孩子已經被施暴者欺負了，作為家長要開導孩子，分析為什麼對方會這樣做，如果是因為自己的成績不好，那麼我們就要自我反省，通過努力學習將成績提高讓別人沒話說。如果是因為自身身體缺陷或者長相而起外號，聯合別的孩子對自己孩子進行冷暴力，我們可以跟老師說明情況，讓老師來處理。同時讓孩子遠離施暴者，告訴孩子真的朋友不會因為你的成績你的長相你的缺陷去嘲笑你，而是用真心去換真心。

2、交新的朋友

告訴孩子這個世界有幾十億人口，但不是所有的人都能成為好朋友，帶孩子擴大交際圈，多結交陽光善良的朋友，讓美好的友誼排解他的負面情緒。告訴他失去當“小霸王”朋友的機會是他的幸運，人生有好多種可能，不要因為短暫的痛苦而對生活失去信心，對社會失去信任。