一場意外讓孩子知道遵守規則
軒軒剛上初中一年級，一天下午放學，他跟同學們一起過馬路。他們一邊說笑一邊走上斑馬線，然後發現是紅燈。
這時候，不知是誰先起的頭，一群人直接就朝路對面走去，忽視了紅燈。軒軒愣了一下，覺得這樣做不太好，似乎不應該闖紅燈，但看到兩邊都沒有車過來，他就覺得沒什麼事情，跟著大家一起往前走。
誰知，就在他們走到路中間的時候，從右邊馳來了一輛小轎車，由於速度很快，大家都沒有看到，小車司機趕緊剎車，但巳經晚了，車頭一下子就撞在了軒軒和旁邊的同學身上。事後，軒軒被送到了醫院，所幸沒有受太嚴重的傷。不過，從那以後，軒軒知道了，無論什麼時候，都一定要遵守規則。
軒軒是很幸運的，如果他不幸運，這樣的車禍不知道會出現多嚴重的後果!其實，生活中，不遵守規則的現象比比皆是，很多交通事故都是因為一兩個人不遵守規則造成的·全我們都知道，規則和秩序是社會公共生活的基本準則，沒有它們，任何的社會活動都無法正常開展。一般來講，規則秩序有兩種形式。
讓孩子知道、認可、遵守約定俗成的社會規則
一是並沒有明文規定，只是人們在長期公共生活中形成的道德經驗和行為習慣，也就是一些約定俗成、共同認可和遵守的行為規範。
例如乘車購物時順序排隊，在影院、圖書館不大聲喧譁等。
二是有明文規定的，也就是社會公共生活中的公約、規則、規章、紀律。
例如交通規則、公園遊人須知、學校學生守則等。
這些通常都帶有一定的強制性，有些甚至與法律法規相銜接。
按規則辦事，遵守規則是全人類都應該學會的基本準則，只有大家都遵守規則，才能保證整個社會的和諧，如果每個人只從自身利益出發，不遵守規則，那麼這世界將永無寧日孩子正處於培養和初步檢驗規則的黃金時期，如果沒有及時地讓他培養起遵守規則的意識，那麼他將來的生活會因此受到很大影響。
因此，對孩子的規則意識培養，一定要儘早、儘快。
那麼，父母該如何培養孩子的規則意識呢?
1.多講規則的作用
家長要多給孩子講解規則的作用，讓孩子瞭解規則無處不在，規則能保證人們更好地生活。
例如人們應該遵守交通規則、遊戲規則、競賽規則等。
2.養成遵守規則的行為習慣
在家裡，家長可以為孩子制定一些簡單規則並讓孩子執行。
例如物品用完後要放回原處，出門時要和家人打招呼等等。
3.培養執行規則的技能
有時候，孩子具備了一定的規則意識，但還是會違規。
例如穿衣服、洗漱的時候動作太慢，不得要領等。
這個時候家長就要教給孩子正確做事的方法，培養孩子的自理能力，提高其生活技能。
4.培養自律精神
一般來說，他人制定的規則是強加的，屬外力約束，而自己制定的規則有內省的成分更易於自律。
因此，家長不妨和孩子一起商量制定一些家庭內部的規則，以方便大家共同遵守。
例如進別人房間之前要先敲門，玩遊戲的時候要按規則決定勝負等等。
5.適齡的教育
針對不同年齡段孩子的肌肉發展情況，給孩子制定一些符合其年齡段的規則，而不能制定超出其能力的任務。
例如讓3歲的寶寶繫鞋帶就有些超出他的能力範圍。應根據寶寶的能力來分別設定規則，讓他有能力完成，並增強自信。
6.設立具體可操作性的基市規則
家長可以在家中為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規則，讓孩子在潛移默化中形成良好的規則習慣。
7.培養孩子的責任感
負有責任感的孩子更容易遵守規則。
因此，讓孩子做力所能及的家務，對孩子主動幫助大人等自理行為給以鼓勵和表揚，讓孩子認識到自己的責任，有助於孩子規則意識的培養。
規則一旦建立就要執行，如果孩子觸犯了規則，父母不能心疼孩子，一定要按照事先說好的懲罰辦法來履行才行。
只有這樣，才能讓孩子明白，他必須為觸犯規則負責，由此也就能培養孩子認真對待和履行規則的意識了。
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