夜問yewen365
見解分明，敢於砰擊丒惡不足。是代表多數人的看法，民心愛國。望認真聽取總結煥欣，為了我們熱愛的祖國。=0二0年四月十旺
詠渡歲月
首先我覺得鄭強是中國非典型教授，他不像傳統教授那樣講起話來文縐縐的，官話套話一大推，他講的都是大白話，並且義正言辭。
其次，鄭強教授的所有講話都是建立在濃濃的愛國主義情懷上的，他的愛國主義情懷，更能激發大學生的這種情緒。
第三，鄭教授演講是有技巧的，他的所有演講都是講的身邊的事情，語調抑揚頓挫，更能激發學生對他演講內容的興趣。
最後，鄭教授確實有實力，是長江學者，是高分子領域的專家，在中國來說這個領域比他強的不多。因為在一個唯上不唯下的社會中，鄭強教授的發言都是在為最底層人民發聲，所以他才能持續性的受到最底層人民的歡迎。
五柳先生181
浙大的鄭強教授，是我最崇拜的教授。他通常二個半小時的報告，我聽完後總是意猶未盡。總是希望他的聲音能被更多人聽到，被能懂他的人聽到，被官方聽到……
鄭教授為什麼能持續的火呢？
因為他真正的觸及靈魂！
我想從一個普通聽眾的角度說說一一
1。真正的愛國教授。
愛國，有不同的方式。對祖國的讚美和歌頌是愛國；盡己所能為國家付出是愛國，就象這次疫情中赴死逆行的醫護人員；國家有難時傾囊相授是愛國，等等等等。
但鄭教授是思想愛國一一更深刻的愛國。他常常為這個國家深深思考：
從現存教育的弊端，幼兒園小學化，中學大學化怪像
家庭對孩子的溺愛
對孩子玩耍的剝奪和創新思維的扼殺
孩子們享受的過多，過度安逸，導致影響未來工作的選擇
什麼是信仰和真正應該崇拜的
申請入黨應該是從骨子裡的信仰而不是別的
生命依託什麼才更有價值
什麼樣的人才配當老師？光會搞學術，光會寫文章嗎？連課都上不明白的老師能是好老師嗎？
……
關於教育鄭強教授有太多的思考與憂慮，並盡己所能找出答案，這關乎我們中華民族的未來！是值得我們國家領導層深刻思考的並制定措施的。一個對國家對民族有責任感的人，才會有如此深刻的思考。
2。真正的愛護學生。
鄭教授多次被評為學生最喜愛的老師，這是對一個老師的最高褒獎。他是真正的愛生，惜才。在學生犯錯受到懲罰，將要影響學業甚至未來發展時，他積極奔走，拼命保護，救下學生，然後再採取別的方式進行教育和懲戒。這才是真正的好老師，也只有這樣的老師才能真正受到學生的愛戴。
3。有真正的歷史責任感
鄭教授是教育工作者中，不可多得的清醒者。他在儘量觸摸到中國教育的最痛處。
老師應該怎樣下功夫講好課，真正把教好學生放在第一位而不是僅僅搞學術。
他一針見血地批評畢業生找不到工作，其實是找不到可以讓自己享受的工作！而不是考慮國家迫切需要而又艱苦的工作。比如去新疆、西藏等西部邊遠地區。
他痛斥自己的學生學成後出國不歸，追求個人享受，缺乏真正的愛國心和民族責任感！為此，他主張在校園裡應該多講象錢學森一樣的愛國科學家是如何愛國的！為了報效祖國他們不惜坐牢甚至赴死！這是怎樣的情懷！
鄭教授是著名的科學家，但他更是一個優秀的黨務工作者。繁重的科學任務外，始終不忘自己浙大黨委副書記的職責。他實實在在地關注學生們的思想，注重培養他們的道德修養和樹立遠大理想。
他說，他吸收的學生黨員要從心裡真正信仰共產黨，而不是為了別的。為此他經常帶領學生們去烈士墓，去一切能夠去到的愛國主義教育基地參觀講解，讓學生們知道象江姐一樣的血肉之驅，為什麼能承受十指穿釘等酷刑而永不叛黨！讓學生真正看到信仰的力量，從而真正理解黑暗中的年輕的共產黨員，為國為民慷慨赴死，前赴後繼，捨生取義，靠的就是祟高信仰！
鄭強教授讓我崇拜和感動的太多太多！他敢說真話，敢於發聲！希望他的聲音能被更多人聽到，尤其是教育決策者聽到！
真希象鄭強一樣的老師多些再多些！這樣我們的孩子未來才有希望！我們的民族才有希望！我們的國家才有希望！
少年強則國強！
國強則少年更強！
