看着手速慢啊不快
基础教育中，英语和其它学科并行是必要的。
1，作为开放的中国需要让国人有一门较为通行的外语；
2，借口说进入社会英语很多人没用，要把英语当次科，这很牵强。试问，进入社会，难道基础教育获得的东西，有谁能全部用得上？
3，把学英语说成媚外，那就更不在理了。难道了解外国的种种有益的东西，洋为中用，借鉴外国的经验教训，西为我益，不更好？
4，学英语，通过比较，完全可以增进中西方文化交流，对弘扬中华文化，传播华厦文明，外语可以让我们达到事半功倍的工具性作用。
5，当然，在中考、高考中，学科分值占比可以考虑作适当的安排。
6，至于英语学习效率低，进步障碍多，口、笔译水平低下，等等，那是在“教”的层面出了问题。这是另一码事了，此不另述。
今平
全民学英语就是汉奸教育。
一、高考英语、语文都是150分，但英语受重视程度远高于语文，英语至上的现实对中学生精神情感导向明显，对学生世界观价值观家国情怀民族自豪感甚至认同感影响巨大。
二、英语学习占用了大学生大量精力，严重影响了他们对科学技术学习研究的投入，制约了国家尖端科技实用技术的发展。
三、全民崇尚英语，英语考试更是无孔不入，渗透到社会各个方面，且绝大多数都是毫无必要，不但社会资源浪费严重，而且打击民众民族自信，为崇洋媚外起到推波助澜的作用。
离离571
全民学习英语是不该的，退出强制教育，推动市场化，让有需要的人学习英语才是正道。英语目前在我国教育阶段属于3大课程之一，占据了太大的比例，绝大多数人往往是学而无用，且耗费了太多时间。随着科技发展，越来越多的翻译软件出现，很多人只需通过手机软件就可即时翻译，与外国人沟通。我认为解放学生，让有需要的人学习英语更为重要。有对英语有极大兴趣的，有想出国留学工作的，有想从事翻译的都可以自主选择学习，而不是要求所有人学习。就教育而言，学习语文是可以了解本国文化，学习数学是可以通向理工科的大门，学习英语则无太大必要。我曾经有个同学数学很好，一般老师出个难题他立马就会做，很有天分，但英语却不好，最终高考总体成绩平平，上了一个不怎么好的大学。过分重视英语，就中国高考而言，取到了全才，可能也丢掉了天才。
