雷军曾经说过，站在移动互联网这个风口，猪都能被吹上天。这里面有两个关键因素，一是这个风口在哪？二是谁会成为这头幸运的“猪”。
2020年，全人类最大的话题，莫过于“新冠疫情”。从超级大国美国，到最穷的非洲小国，新冠席卷全球每个角落。在人类没有发明出特效药和疫苗之前，保持人与人的社交距离，这一最古老的防止传染病方法，依然是各国的主流政策。“隔离”，依然是最有效的治疫手段。
在这种“隔离”的大背景下，各种行业开始探索无接触的开展业务，比如“远程办公”，当然也包括本文要谈的重点：“在线教育”。
1、在线教育并不是一个新事物
在线教育其实本身不是什么稀罕的东西，这个产业其实很早就有了。比如号称中国在线教育第一股的正保集团，也就是中华会计网校的母公司。以前叫“远程教育”，其本质就是一种在线教育的方式。还有以前的网易公开课，我相信很多人都用过，上面有各大名校的视频课程。
总之，在线教育的概念一直存在，只是以前不被大众所接受，所以仅在一些特殊领域做起来了，比如中华会计网校，他们针对的是会计考证，这个是刚需，并且网课的方式更加容易被在职学员所接受。
新冠疫情对在线教育是一剂强心针，因为它客观上是迫使大众去接触在线教育了。我们不论大众是否真的“接受”了这种方式，但至少他们在“接触”了，不管是各种媒体报道、各种原因去使用体验或者听旁边的朋友介绍。无可非议，新冠疫情，产生了对“在线教育”的一次集中宣传和广告行为。
2、在线教育能否成为被新冠疫情吹飞上天的那头“猪”呢？
看待这个问题，主要得看这股风能吹多久。因为疫情是一定会结束的，那么疫情过后呢，在线教育是否会回到之前的状态？关键在于大众是否能在这段时间接受在线教育的方式，最好是能形成习惯。笔者认为，在某些领域，在线教育的方式能得到广泛的接受，而在某些领域则不可能。
有些领域必定是以线下为主，比如K12教育。K12教育大部分以学校为主，这部分必然会回归校园的。有人会说在线教育可以作为K12的补充啊，比如小孩的英语培训、奥数等等，但是笔者认为能接受孩子在IPAD前面待一个小时看视频的家长不多，另外小孩能一个人坚持不分神听完视频课，也很不容易。所以，K12不适合在线教育。 但是也不是绝对，K12延伸出来的针对家长的一些在线课程可以考虑，比如针对家长的亲子教育等领域。
在线教育应该以成人教育为主，比如成人的职业教育（包括各种职业考证、实操类培训等），“贩卖焦虑”（情商课、人际交往），生活类（瑜伽、美妆），软知识类（历史、趣闻、小说人物分析、音乐、读书）等等。这些类型有很多特点决定了适合在线的方式，它们都不是“任务型”的学习，它们面向的是成人，这类人群有学习的主动性，并且有消费能力能付钱买课。这一类的在线教育会因为疫情收获良多。
3、在线教育关联产品会受益
最后，我们还得提一些在线教育的关联产品，它们也会因疫情受益。技术平台，比如小鹅通、短书等；店铺平台，比如千聊；课程优选平台，比如“优知评测”，这种做课程评测优选的平台还很少，目前就这一家，值得关注。
水涨船高，随着在线教育的火爆，这些平台产品也会随着受益。
总之，新冠疫情对在线教育产业来说，是一剂强心剂，但是并非所有领域都适用。
