执而不惑
本人从事电商教育培训行业8年，对培训行业有一点浅见
第一，这场疫情让线下培训在上半年毫无喘息之机，不管是青少年兴趣班，还是幼儿教育，还是承认技能教育，举国暂停状态，我刚好有两位朋友也从事教育行业，一个是乒乓球培训，一个是幼儿社区教育培训，两位朋友都是管主，尽管不断的有复工开学的消息传来，门店也开业了，但是恢复到正常遥遥无期，目前的业绩根本无法维持正常的开支，反而要承担巨额的房租和人工成本压力，用他们的话说，还不如不复工；当然本人从事的是电商培训行业，线下也没有办法正常营业。
第二，现在各种媒体和网络消息显示，今年的在线教育迎来了春天和新的机遇，但是我想说：机会是给有准备的人，之所以是有准备的人，是疫情刚开始或者爆发之前就已经在在线教育有一席之地或者占领了部分市场，才能在疫情阶段迎来春天，如果现在进驻在线教育培训，没有任何优势，几乎能转线上的行业都转移到线上了，竞争激烈程度翻倍，并且太晚了。
以上两点是本人在这个行业的一点浅见，不过话说回来：教培行业主要看两点，招生能力和师资服务，如果在这两点上有超出行业的优势，不妨一试。
电商司马长空
说说我的观点
1.
任何时候，都不建议没有行业经验的人进入教培行业创业，这个是大原则。其实不光是教培行业，任何行业都是如此，没有经验就意味着没有资源，意味着不了解内里情况，很有可能是只看到了外表的光鲜亮丽，没看到内在的吃苦受罪，不是说一定会失败，但是失败的可能性远远高于成功的可能性。
2.
任何时候，半吊子都不要轻易创业。有些人自以为自己经验丰富，但其实只是半吊子，只是看过而没做过，只有理想化思路而没有具体工作经历，都会在创业路上跌倒，都会被伤得很深。
3.
任何时候，有充分经验及冲进的人其实都可以在教培行业创业。经验丰富意味着对其中的各种问题肯定有过各方面的考量，知道实际工作中的具体细节问题、有内部外部的各种资源，再有一定的冲进，想发财不能保证，但是衣食无忧其实还是可以的。
4.
今年这个特殊时期，会有大量的机构倒闭，其实反过来想，结合线上教育对于一些学习自律不好的学生来说并不适合的实际情况，肯定会有一些学生流出。也就是意味着行业洗牌，坚持下去的、能切实保证学习效果的机构会被更多家长接受，而此时，具有资源及教学实力的，其实是完全可以创业的。我认为这个时间不是最坏的时间，对于一些人来说，可能是最好的时间。
我的结论
适合做，但不适合没经验及能力不够的人做，对于具备能力的创业者，甚至可能会比平时更容易一些
教培行业于盼
大家好 ，我是鹰眼龙雨，欢迎关注我。
从教培行业的过去，现在，未来三个方面来说吧。
一 教培行业的过去
一直以来，一些家长会有一种错觉，只要是教培行业，那就是赚钱的。
举眼望去，小区门口的各种实体店来来去去，基本上是付出劳动，给了房东。
而各种兴趣班，学习班，迅速崛起。
一个孩子，基本上会淹没在各种各样的培训之中。平时放学，还有周末时间。
每个孩子的课外教育成本非常高。起点一两万，不在少数。还有相当多的散户。
过去，可以说是教培行业的春天。
二 教培行业现状
2020年的疫情，对所有行业都有很大冲击。教培行业也是受影响最重的行业之一。
首先，全民施行网课，那些已经交费的网校事实上跟学校教育一样，也在上课外的网课。价格仍然不菲。
而那些没有进行网课，只是属于课外辅导形式的就不同了。颗粒无收。
教培行业现在是有很大变化的。
我是武汉市的，说说武汉市的情况。
在我这个片区是有很多中小学的，而且学校都是3000人左右的大校，还不断有学生没有被招收。
这些学校在平时放学，都实行了排队。而校门外会有十几家或者几十家培训机构。这之前只有几家。
而且除了这些培训机构，几乎每个小区有相当多的辅导班，就是只是放学带孩子，让孩子做作业，因为父母下班普遍晚，或者单亲家庭等。
如此之多，自然利润小了，竞争大了。
另外还有一个情况就是由于放学时间过早，所以此事被家长热议，这两年开始实施放学后集中学校做作业。每个学生只需要交30元钱一个月，这跟校外每月300，400元一个人，相差十几倍。
另外师资当然是学校里正规，而且更加安全。
所以这就让一部分以此为生的培训机构没有了收入。
但是有一部分，有实力，老牌，有师资的校外培训机构，会存活下来。
3 教培未来
教培行业春天已过，不少也在市场里被检验整合。
大鱼吃小鱼的情况会越来越多，小型创业者将很生存。
如果想踏入这个行业，就需要雄厚的资金投入， 师资力量强大，广泛人脉网。
当然不想赚钱，只是解决温饱还是可以做的。
另外，教培行业开始进入新兴领域。
心理学，CG，写作，读书等都是这几年出现兴盛的。
知识付费领域，现在竞争非常激烈。不少人在经历被割韭菜后，开始理性消费，很多人发现交钱学习对生活并没有多大变化，实用观念开始出现。这个行业也开始变得艰难起来。
还是那句话，没有容易的成功路。每个行业会有30%赚钱，30%保本，30%亏本。想要赚钱，需要付出很多。
