丙丁国学
老师讲的太好了，有点深，不易懂。从學字整体观上中下三部分组成。上部两边为手，中间为上下两乂，寓言双手捧着从上传下的i文化演变。中间向下包揽覆盖。下部是子孙孙后代，涵盖传教引导保佑的意蕴。这是我的理解，实不敢在此胡言，意在恭盼名位老师的斧正。感恩！谢谢！[祈祷][祈祷][祈祷][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
梦中晴雨
语留人是我，留语甚是妥。
人留语亦留，答题从不躲。
先说句题外话，您能提出这个问题，说明学识不浅，而且对此问题一定有自己的看法，应该比我的理解也要深，这并不是抬举您或自谦。
所以，我是抱着学习的目的，以及和您互通有无的心态来回答此问题，希望您能在看完我的作答后，给予您的看法。
因此题确实涉及知识面太深、太广，我也是略知一二，回答有不当之处还请指出。
我之所以回答此题，是真心想和您及大家相互学习，仅仅是说说自己的看法而已，请不吝赐教。
这个问题看似简单，不过真心出的很妙，有很深的文化内涵。
要从学字的演变谈起
1.最早，“学”用“爻”代替，也可以说“爻”就是“学”的意思，或者说就是通用，也就是说先有的“爻”字，当时还没学，就用爻代表学的意思。
懂点《周易》的朋友肯定都知道，这是八卦中的符号，长短横互相交错成“爻”，内藏阴阳，天地万物的变化，说白了可以指知识的无穷尽，所以做“学”之意，还是挺妥的，这可能是学习的最高境界，把“爻”学会了，就没啥难得住您的了。
这个虽然不是学这个字，但这点真心很重要，一定要知道，我认为，这是“學”字的核心，我认为學字头里的两个叉叉，就是“爻”字。
如果您有不同看法，请一定指正。
了解了这一点，我们就可以接着说了。
2.最早的学字，应该是上面一个爻字底下一个类似“介”字的模样，指的应该是房屋。
如图：
左边的写法把爻简化掉一个叉，我认为，底下应该是房子，但并不是代表学堂，也就是学习的地方，而是把知识与劳动生产联系到了一起，如何盖房子，这也就是最初学的含义，这时，已经把学习具象化了。
当然，这仅仅是我的看法。
3.接下来，在原来的基础上，加上了一双手。
如图：
看到这里，您应该理解繁体字學字头为什么这样写了吧，原来这最初是一双手，而秃宝盖是房子。
这里的手我认为有两层理解：
a.提携、教导之意，证明学习是需要教导的，这可能是大多数人的看法，而我更倾向于下一种。
b.学习是要实践的，要靠双手，我前面也提到了，我认为与生产联系到了一起，所以，加之双手更为形象了。
4.最后，又加入了学生
这基本就是我们见到的繁体字的样子了。
需要注意的是，这个字最初也有jiào的发音，就是教导孩子的意思，而此时的xué，也是专指接受教育，后来引申为现在的意思。
5.學字发展到这里，我觉得才有现在的解释：
a.两双手代表教导、传授。
b.爻代表知识。
c.秃宝盖代表学习场所，也就是学堂。
d.子代表接受教育的人，也就是孩子。
至此，學字基本就定型了。
以上便是我对学字文化内涵的看法，仅为自己的愚见，请您指正。
借此机会，我也想询问大家一个问题，是我学生时代的困扰，至今没有解决，希望大家不吝赐教，先谢过了。
學字头是怎样简化成现在这个模样的，也就是“学”，把传授知识用三点代替，是何原因，有没有什么文化、知识可依？还是说就是单纯的简化改为三点。
语留人
“学习”二字造字的确切操作意思是:
“学(學)”是用客观实践检验过的(F)文化知识(爻)解放、指导头脑思想(冖子);
“习(習)”是主动不变，练“习”实“习”掌握初学到的文化知识，不断改革创新(羽)，成为“习”惯，不至于“白”学。
例如:
学会电脑、手机操作，要主动不变，练习掌握了，熟能生巧，可改革创新，成为习惯，不至于忘了，白学了。
中华文化造字原则详见《破译的龙学密码》《解密红楼梦真味道》前面的“说明”。
