小李最近非常郁闷，她说自己家里什么也不缺，孩子想要什么玩具都给他买，可是每次带孩子出去的时候，只要看到别的小朋友在玩玩具，自己的孩子不由自主的上前就抢。
哪怕这些玩具自己家里已经有很多，孩子也会对玩具表示出莫名大的兴趣。
虽然小李说自己也批评过孩子很多次，可是孩子却丝毫没有悔改之意，反而越演越烈，有的时候甚至为了抢玩具和其他孩子动手，引发争执。
小李孩子的这种行为很显然是典型的利己主义，他想要把别人的东西据为己有，却全然不顾东西的归属权是谁。
只是肆无忌惮的表达着自己的欲望，想要成为这场抢夺大战中的胜利者。孩子爱抢玩具，很有可能是凡勃伦效应。
什么是凡勃伦效应？
别人的东西总是最好的，正如我们在买东西的时候，总是会对定价高的商品更为青睐，因为潜意识里会觉得这样的商品质量更好，所以更加想要购买。
我们生活中经常会有一些孩子有这样的行为，他们对于丢弃在一角的玩具不理不睬，但是一旦这个玩具被其他小朋友拿在手里把玩。
这些孩子就会不乐意，想要把东西抢回来，即便他们本来对这些东西并不感兴趣。
孩子在三岁以前，物权意识不是特别明显，一旦发现孩子有抢玩具甚至打人的行为，父母必须立即介入阻止，要让孩子知道不是自己的东西不能去抢，如果想玩必须征得他人的同意。
千万不要以为孩子抢他人的东西是一种无意识举动，等他们长大自然就会改变，其实这已经是一种攻击性行为，父母必须引起重视。
为什么人会有攻击性行为？
攻击行为的首要特点在于，攻击者有伤害他人身心健康的意图并付诸行动 。
很显然孩子的行为并不符合这样的特点，因为他们的行为并不存在伤害他人的意图。
他们只是为了得到自己想要的玩具，虽然这种行为在客观上已经对他人造成了伤害。
攻击是人的本能，这也是他们自我保护的一种手段，当然因为成人已经有了较为健康的心理，所以他们能对自己的行为进行控制，能够遵循道德底线。
孩子为什么会有攻击性行为？
1、父母没有及时教育
孩子之所以会对他人的玩具产生兴趣，绝大部分原因是他们的玩具和自己的不同。
哪怕只是颜色或者外形上一点点的变动，孩子都会觉得很有新鲜感，所以想要据为己有。
这时父母应该及时制止，如果父母第一次没有制止，很容易让孩子觉得这种行为是被默许的，所以他们会变本加厉。
也许起初只是对这种玩具有兴趣，后来渐渐发展为动手去抢，甚至和他人发生冲突，以至于频率越来越高，最终成为攻击性行为。
2、模仿
孩子总是习惯性的模仿父母的行为，如果父母在日常生活中表现得比较暴力，那么孩子也会和父母一样，变得脾气暴躁。
如果父母喜欢打孩子，那么孩子和其他小朋友相处时也会选择动手去解决问题。
所以父母要为孩子营造温馨良好的生活环境，拒绝一切暴力行为，这样才能让孩子在知道如何去和他人交往，才能模仿父母好的一面，成为一个人见人爱的孩子。
3、表达能力有限
孩子因为年龄的关系，他们的表达能力是有限的，很多时候无法用言语去表达出自己的情绪，所以只能选择用肢体语言。
而他们对自己的身体又没有很强的控制力，所以在表达上难免会做出不妥的行为。
孩子也渴望得到他人的理解，所以当他们感觉自己不被理解不被尊重时，就会采取一些偏激的手段去释放心中的情绪。
这样就很容易导致孩子出现攻击性行为，做出一些伤人伤己的事情。
父母应该如何引导孩子和他人交流？
1、教孩子分清物权意识
孩子在成长的过程中必然要经过一定时间的物权敏感期，尤其在孩子2~3岁之间表现得最为明显 。
这个年龄段的孩子开始有了自我意识，他们会把身边的一切都当作是自己的私有物品，所以有着很强的占有欲。
这时孩子并没有会物有权意识，所以他们才会把他人的东西也认为是自己所有。
关注物权意识是关键，父母应该帮助孩子建立正确的物权意识，告诉他们他人的东西并不能为自己所有。
所以如果想要玩其他小朋友的玩具，必须首先征得对方的同意，否则就是一种抢的行为，是不能被允许的。
2、帮助孩子建立交换意识
孩子对于自己的玩具都是非常宝贵的，他们不愿意把玩具轻易给其他小朋友玩，这绝对是人之常情。
但是当孩子无法从其他小朋友手里得到自己想要的玩具时，他们就会觉得无法接受，所以会选择用抢的方式把玩具从其他小朋友手中夺走。
这时父母可以让孩子拿自己的玩具和其他小朋友的玩具交换，引导孩子去和其他小朋友交流，通过合适的语言达到交换玩具的目的。
这样的方法会让孩子们都乐于接受，只要父母引导一次之后，孩子会懂得如何去得到自己想要的玩具。
3、教会孩子礼貌说出自己的要求
如果孩子习惯性的抢他人玩具，必然会被其他小朋友所排斥，甚至远远看到孩子就选择离开。
这不仅会让孩子无法玩到他们想要的玩具，更是会让孩子缺乏朋友，对孩子的成长肯定是非常不利的。
父母应该让孩子知道如果他们真的想玩其他小朋友的玩具，那么就应该用礼貌性的语言去和小朋友沟通，寻求他人的同意。
只有说出自己的要求，才能得到他人的理解，才更有可能实现，这种方式远比直接动手去抢更适合孩子。
孩子的习惯形成都有一定的过程，所以在父母最初发现孩子有抢东西的行为后就应该立即制止，这样孩子才能对这种错误的行为有清楚的认知。
只要父母抓住时机去引导，孩子一定会改变这样的坏习惯，做的越来越好。
