宝兴县针对农村党员素质提高难的问题，创新“四种课堂”，提升农村党员教育培训实效，为乡村基层治理、经济社会发展提供智力支持。
重视案例教学，打造“故事”课堂。采取“一本书一个故事一堂课”的方式，通过定期向党员推荐重点读物，要求党员定期读一本书，并在党员集中学习时根据书中的重点，用举例子和讲道理的方式，用最朴实的语言讲出朴实的道理，不断拓展党课的实效功能，灵活党课授课方式，变一人讲为人人讲，激发了广大党员干部学习的积极性和主动性。
聚焦服务产业，打造“一线”课堂。紧密结合农村党员生产生活实际，以产业一线为主，把党课搬到生产一线、田间地头、牛棚圈舍，现教现学、现场解答疑难，用“流动”党课取代了“满堂灌”式的集中授课，授课方式简单活泼、便于操作、实践性强，乡土气息浓，做到哪里有党员，党课就跟进到哪里，真正做到了党课“动”起来，党员“活”起来。
创新融合载体，打造“服务”课堂。对农民党员，在抓好党性教育的基础上，有重点地开展肉牛养殖、蔬菜种植、果园管理、劳务技能等短、平、快的实用技术培训，通过组织开展了“送学上门”活动，以第一书记、驻村帮扶工作队、大学生村干部、远教技术骨干为主体，根据产业发展阶段性需要，随时上门传授生产技术，送去致富信息。
紧跟时代发展，打造“指尖”课堂。充分利用“微课堂”学习方式灵活、生动的优势，弥补传统党员学习教育受工作、时间、地点、人员限制等短板问题，通过方便灵活的微信公众号、微信群、夹金山红色e家等平台载体，宣传党的基本理论、基本知识、路线方针政策等，让外出务工、经商的党员随时了解党支部的有关工作动态。（宝兴县治理办供稿）
分享到:
