無心智微
對於一個三歲的孩子來說，這麼回答孩子殘忍，如果是因為離婚的原因，不必要對孩子這麼說，仍然可以在協商只能夠去養育孩子。其二如果媽媽是真的去世了，爸爸也可以告訴孩子媽媽變成天使，飛走了，等你長大了媽媽就會回來看你的。
等到孩子大一些能夠接受的時候告訴他，是比較合適的，一個三歲階段的孩子內心其實是非常脆弱和敏感的，把最殘忍的一面來跟孩子講，只會讓孩子的內心變得更孤僻，更脆弱。
我們生孩子不是重點，養孩子是重點，所以綜合起來去為孩子去考慮，孩子的受挫能力也是需要培養的，在日常生活中爸爸要給到孩子更多的關愛，讓孩子在沒有媽媽的情況下，依然感覺到自己不缺失母愛。
任何人都無法替代父母的親子教育，沒有媽媽的愛，爸爸就要更加用心去了解孩子，對於孩子的性格給出合理的家庭教育，家庭教育佔80%，而學校教育僅佔20%，所以爸爸可以您要多學習一些育兒的知識經驗，包括兒童心理學、教育學、3歲的孩子敏感期等等，都是爸爸需要認真去了解的。
從爸爸這個問題看到了爸爸是很善良的，不願意去傷害孩子，愛與責任，唯有榜樣的力量，加油哦！
上官清菡
家長您好！3歲左右的孩子對於死亡的概念和我們成年人的理解是有所不同的，此時孩子的心智和人格尚未健全，因此家長對於孩子如何認識“媽媽已經不在了”這件事的方式方法就具有十分重要的作用，建議大人在解釋的時候儘量不淡化、不迴避，正面的給予孩子引導，平靜、客觀地去告訴孩子這件事，避免給孩子帶來心理創傷。
關於“死亡概念的年齡發展模式”，Maria Nagy曾以378位3一10歲兒童作為研究對象,在探討兒童對死亡的看法時得出：
3~5歲：無所謂死亡（認為死亡是可逆的過程或暫時的狀態，認知上以神奇思維為特徵）
5~9歲：死亡是一個人（兒童能具體思考，但無法達到抽象的層次，雖然知道死亡是生命的終止，但不能明白是普遍的生理現象）
9歲以上：肉體生命的停止（對死亡有了相對成熟的理解，把死亡看成是個人的，不以人的意志為轉移）
建議您結合“死亡概念的年齡發展模式”，針對孩子所處的不同年齡階段，階段性地幫助他認識這件事。
當孩子向您提出對於死亡的疑問，除了陳述事實外，您還可以這樣做：
1、多帶孩子親近大自然，協助孩子養育一種屬於她自己的植物，和孩子一起觀察植物從發芽、成長、開花、結果，直至凋零的整個生命週期。
2、和孩子一起飼養一種小動物，如小貓、小狗，通過陪伴小動物的成長感知生命的歷程，同時小動物可以帶給孩子很多意想不到的快樂和溫暖！
引導孩子更好地理解死亡、接受死亡，您可以這樣做：
1、和孩子一起閱讀，藉助一些繪本讀物來理解，比如《阿狸·夢之城堡》，阿狸的媽媽給予了死亡最溫柔的解答：
“如果有一天我不在了，你儘管再也聽不到我的聲音…”“再也看不到我…”“但是你會感覺到，我在安靜地陪伴著你。當你在後花園的時候，我從廚房的窗戶安靜地看著你。”“當你在廚房的時候，我在臥室為你打著毛衣。”“當你在臥室的時候，我在客廳看著報紙；當你在客廳的時候，我在後花園整理我的百合花。你看不到我，我卻未曾遠離過你。”“我的小阿狸，你要知道，我永遠愛著你。”
類似的繪本還有：《爺爺變成了幽靈》《男孩和小狗》《奧古斯汀的小玩意兒》《紀念碑下的小花》《一片葉子落下來》《死亡是怎麼回事》《生命是怎麼回事》
2、帶孩子去看一部關於死亡、愛與記憶的電影——《尋夢環遊記》，在這部電影會讓你對生命的意義有更深的瞭解和理解——「死亡不是生命的終點，遺忘才是」！
希望我的解答能夠幫助到您！祝福孩子健康成長！桃子媽媽伴成長
不用解釋，她大點自己會懂的
