鄰居的小寶剛剛兩歲了。這幾天總聽到媽媽對我抱怨，說孩子最近總是說不，對什麼事情都要堅持自己的意願。以前那個乖巧聽話的寶寶不見了，換了一個淘氣叛逆的寶寶。
這不，孩子想要出去玩，結果外面正下著大雨，不能出去玩。孩子就在家門口大哭大鬧，還不斷的拍打著房門，一副小無賴的樣子。媽媽很無奈的對我搖了搖頭。
其實孩子的這種行為代表了孩子進入了一個新的階段。也就是我們家長常說的"叛逆期"。
"叛逆期"這個稱呼是不太恰當的。孩子表現出來的叛逆，是孩子心理的一種成長，是孩子對自我認識的變化。
由之前的一切都聽媽媽的安排，變為了我想怎麼做，我要怎麼做。
而且孩子因為語言表達能力的限制，並不能很好地、清楚地表達出自己的想法。當家長不明白孩子的意願的時候，孩子只能通過發脾氣的方式，來宣洩自己的不滿。
這就是父母眼裡的"叛逆期"。
孩子的第一叛逆期，對於孩子的成長有什麼樣的重要意義呢？
孩子從兩歲開始，進入到了人生的第一個"叛逆期"，這代表著孩子心理成長進入到了第一個里程碑。
- 孩子對"我"的認知
在兩歲之前，孩子的目光中心都在媽媽身上，因為媽媽給了孩子最溫暖的懷抱和安全感。
但是到了兩歲，孩子突然間發現，原來自己是自己，媽媽是媽媽。這是不同的兩個人。孩子開始對"我"產生興趣，並且口中時不時的表達出"我""我"來宣示自己的主權。
比如：這是我的玩具，這是我的書，這是我的媽媽等等。
這就是孩子開始認識自我了。恭喜孩子長大啦。
- 孩子對自己意願的表達
兩歲之前，媽媽安排做什麼，孩子就做什麼；媽媽讓吃什麼，孩子就吃什麼。但是從兩歲之後，孩子的行為好像一夜之間有了變化。
無論媽媽要孩子做什麼，孩子總是會說"不"。或許孩子並不明白不的含義，他只是用這種方式，告訴媽媽"我也有自己的想法。"
孩子能夠主動的表達自己的意願，這是親子溝通的基礎。父母要抓住這個機會，好好地培養和引導孩子的表達能力，為以後的親子溝通創造條件。
- 孩子對外面世界的探索
兩歲之前，孩子走路還不太穩妥，離不開父母的呵護。兩歲之後，孩子的小腿變得結實健壯，身體的平衡力加強，父母的手已經牽不住孩子的手了。因為相對於父母身邊，孩子更喜歡外面的世界。
這就是孩子的好奇心。
但是孩子只有好奇心，卻沒有意識去辨別危險，沒有能力保護自己的安全。當父母對孩子的行為進行制止的時候，就會激起孩子內心的"自我意識"，引發孩子的"叛逆行為"。
對於孩子一系列的"叛逆期"行為，很多家長的做法就是不斷的嘮叨、提醒，甚至是大聲呵斥，希望孩子能夠引以為戒。但是結果卻往往適得其反。
因為父母的話孩子聽不明白。
比如：孩子看到媽媽在廚房做飯，也想感受一下做飯的樂趣。但是廚房的東西很多，不小心就可能傷害到孩子。於是媽媽對孩子說："寶寶乖，你出去玩一會兒，廚房裡東西太多了，弄傷你了怎麼辦？等媽媽忙完了就來陪你好不好？"
一個兩歲的孩子，有時候還不能完整的表達一句話，怎麼能夠一下子聽明白媽媽說的這麼多的字呢？所以孩子肯定還是會給媽媽製造麻煩。
這個時候媽媽就會大聲地訓斥孩子："給你說了，讓你出去，你怎麼這樣不聽話？"
孩子只是想幫助媽媽，卻被媽媽訓，結果只能是哇哇大哭起來。
這就是親子溝通出現了問題。因為兩歲的孩子，他是不能夠理解成人的語言的。尤其是當孩子表現出來的叛逆行為，父母如果是通過一些訓斥、打罵、或者冷暴力的方式來對待孩子的話，不但會影響孩子的心理健康，更會影響孩子的行為習慣，導致親子關係緊張。
兩歲既然是孩子的"叛逆期"，那麼父母就要學會給孩子立規矩，讓孩子明白，有些原則是一定要遵守的。
如何讓一個兩歲的孩子明白、瞭解父母說話的內容，對於父母來說，是一個語言技巧的使用問題。
那麼和一個兩歲的孩子溝通，需要掌握哪些語言使用技巧呢？
兩歲的孩子，他的理解能力和表達能力都會受到大腦發育的限制，父母對孩子說的話，要符合孩子的思維能力，這樣才能讓孩子明白父母的意識，才能進行有效的溝通。
在《可怕的兩歲》裡，提到了一個"有效溝通三原則"，即"簡潔、具體、權威"，指導父母如何利用這三個原則和孩子進行溝通，引導孩子的行為。
第一是語言的簡潔性
孩子記不住很長的句子，甚至他只能聽懂一個詞語。
比如：孩子看到媽媽在倒開水，也想嘗試一下，這可是一個非常危險的舉動。於是媽媽對孩子說："寶寶，這個水很燙的，你不能夠摸哦。要是燙到你了怎麼辦？可疼了呢？"
媽媽啪啪地說了一大堆，但是孩子只斷斷續續地接收到了："水、摸、疼"等，並不能理解這些字的意思。所以家長在對孩子說話的時候，要儘量的減少字數，用最少的字，表達完整的意思："水燙，不要摸。"
孩子就會聽到這幾個關鍵的詞，也會明白媽媽話的意思。
所以媽媽在和孩子說話的時候，就要注意語言的簡潔，讓孩子明白媽媽的意思就可以了，而不需要做很多的鋪墊。
因為孩子接收不到那麼多的信息。
第二是語言的具體性
語言的具體性和簡潔性並不矛盾。具體性更能夠引導孩子的行為，給孩子制定行為規範，讓孩子明白自己該做什麼。
比如我們帶孩子出門的時候，尤其是在公共車上，需要孩子保持安靜地坐在自己的座位上。但是孩子很好奇，總想站起來。這樣是很危險的。
這個時候，媽媽就要明確的告訴孩子"坐好，不要動。"
孩子就會明白媽媽的要求，並且按照要求坐好。
第三是語言的權威性
兩歲是孩子進入叛逆期的時間起點，也是家長給孩子立規矩的好時機。
家長在孩子面前是要維護自己的權威性的，這樣孩子才會對家長有敬畏心理，當家長對孩子說話的時候，孩子才會聽得進去。
有些父母說，孩子小，不聽話沒有什麼事。但是孩子這麼小就不聽話，等孩子長大了，你再想管，更是有心無力。
所以在一些原則性的事情上，家長一定要保持自己的權威："如果你想出去玩，一定要先整理好自己的玩具"、"你想看電視，要先把鞋子脫掉"等等。
這些事情看起來都是小事情，但卻能夠幫助父母在孩子面前樹立威信。
最後補充一點，家長在和孩子說話的時候，多用肯定句，儘量不要用否定句，或者是選擇疑問句。
比如：媽媽想讓孩子喝水的時候，媽媽可以對寶寶簡單的說："該喝水了"或者是"喝水"。而不是對孩子說："你要不要喝點水？""你渴了嗎？"
因為肯定句表達的是肯定的語氣，對孩子的行為引導是正面的。孩子的選擇範圍小，或者沒有其他的選項，也就不會產生異議。
這樣有利於幫助孩子約束自己的行為。
孩子的兩歲，是孩子心理發育的第一個高峰期，家長一味的袒護或者斥責，並不能改善孩子的行為。所以家長要通過語言上的引導，幫助孩子理解行為準則，遵守行為準則，順利地度過人生的第一個"叛逆期"。
我是@小風車媽咪，專注分享育兒知識，歡迎大家和我一起探討育兒路上的問題，陪孩子快樂成長。
