當你發現孩子很難管的時候，一定要讀下李玫瑾的語錄，很受用！
教育孩子，是每個家庭都要去面對的，怎麼去教育？很多人認為有錢，教育就好說，請名師來家裡指導，給孩子報昂貴的培訓班，這樣孩子肯定能夠教育的好。可以說這是沒有錢人會這麼說，因為他們沒有經歷過，所以只是看到很多有錢人表面上的教育，感覺很好.
每個人都有很難管的時候，也就是叛逆期；誰都年輕過，誰都有不聽話時候，誰都有讓父母生氣的時候，我們都是過來人。也有著以往叛逆時期的記憶，父母對我們越是管教，我們越是叛逆。
現在面對自己的孩子，也深有體會，感覺好像看到年輕時候自己一樣,著就應驗了人們常說的那句：“有種像種，無種不亂生”。
很多家長不解，到底是什麼原因導致孩子很難管呢，尤其孩子大了以後進入校園了，更是回到家裡趾高氣昂的，看到其他同學有什麼回家就問家長要什麼，家長不給就又哭又鬧的，做什麼都感覺自己是對的，家長怎麼說都不予理睬，又打不得，畢竟孩子大了，也不能每次都會棍棒教育，在這裡就要講到為什麼要讓大家讀李玫瑾的語錄：
未成年人的問題都是滯後的，當你發現孩子很難管的時候，其實問題早就出現了。
我們不妨就藉著李玫瑾這段語錄，一起來更深入討論一下，探討一下，反省一下。
我們家長都知道很多孩子難以管教，多數問題都出在心裡。
比如上面也分析和意識到，孩子讀書後，心理喜歡攀比、愛慕虛榮、愛面子、愛好看，會羨慕比人家孩子。為什麼會出現這樣的現象呢？
記得李玫瑾說過，“心理發展有關鍵期，12歲以前稱為依戀期，12-18歲成為青春期；依戀期需要家庭教育，青春期需要社會的參與。”
孩子需要家長的關心和理解，很多家長整天忙於工作疏忽了孩子的心理成長，只知道媒體吧孩子送到學校學習知識就行了，其實孩子的心理成長更為重要，有個良好的心態才能更好的學習，管孩子成績是老師的事，家長要關心的是孩子的心理發展，每天放學問他在學校過得好不好，有沒有欺負你，有沒有遇到什麼困難，而不是隻問成績。”
可見這是很多父母都忽略的問題，所以孩子感覺父母沒有愛了，只知道問成績，家長應當多抽出時間陪孩子，多和孩子溝通，只有瞭解孩子，知道孩子的想法了，才能更好的給孩子正確的教育。
多陪伴孩子才是真的為孩子好，孩子需要家長陪伴到12歲
家長忙於工作也是可以理解的，畢竟沒有經濟來源也沒法養活自己和孩子，但是家長也要儘可能多抽出時間陪孩子，不要下班了回到家裡也在工作，家是溫暖的港灣，不是工作的辦公室，有的家長認為給孩子足夠的起那就行了，對孩子的心裡成長不管不問，尤其是孩子長大了以後，12歲以後的孩子就讓孩子多去參加一些有意義的社會活動
比如義務大掃除，義務助人為樂，義務為養老院爺爺奶奶們捶背，陪他們聊天。從這些有意義的活動中，不用我們去教孩子，孩子自己都會從中成長很快，在這樣的環境中，孩子所見所聞，還有同伴都會對他有影響。
很多家長注意到3-6歲是孩子習慣養成的關鍵時期，但是苦惱於無從下手。#母嬰好物推薦#
近幾年，繪本成為大部分家庭教育孩子最好的啟蒙書。所以，父母一定要利用好繪本這個教育孩子的好工具。
3-6歲也正是孩子閱讀的敏感時期。
《兒童習慣養成和情緒管理》一共有10個繪本，每個繪本都配有精美的插畫，孩子可以通過插畫內容，從中學到有用的知識，從而改正自己的不良習慣，逐漸養成良好的行為習慣。
繪本從不同的角度講述不同的故事：做最好的自己、誠實守信、不亂髮脾氣、自我保護、克服恐懼、團結友愛、知書達禮、分享快樂、我能行、形成好習慣。
孩子通過繪本的學習，體驗到從自私到樂於分享、從膽小害怕到勇敢面對、從失落到自信等負面情緒到正面情緒的轉化。
