孩子 3 歲甚至 2 週歲以後，很多父母就開始操心起小朋友的“學習問題”，似乎是老祖宗的傳統不敢違抗，知識的力量可以抵禦人生路途中的一切險阻。
雖說讀書可以靜心明志，不過凡事有一套和自己邏輯自洽、和書本理論結合的方法，才能堅持下來，也才能真正快樂地引導孩子。
交代一下筆者的家庭背景：
- 寶媽普通 211 大學新聞專業畢業，寶爸國內頂尖 985 大學工科碩士
- 寶媽旅遊行業 10+ 年運營老阿姨，寶爸苦逼 996 算法攻城獅一枚
- 夫妻都沒有出國留學或者短期培訓的經歷
- 寶媽 CET 6 水平，寶爸除了閱讀還不錯（長期英語論文虐出來的），說寫能力和寶媽一個等級
這樣的水平，應該是國內大部分接受過高等教育家庭的平均線了，何況我們還生活在最不缺高校人才的北京。
那麼關鍵的討論點來了：沒有國外留學經驗，英語能力也一般般的父母，就無法自主完成英語啟蒙了嗎？
答案當然是：絕對可以！
幼兒英語啟蒙前，父母需要做的準備工作
無論你是否有國外留學、居住經歷，建議都閱讀 1-2 本理論書籍。
讀書的目的不是讓你照本宣科，讀兒童教育類書籍的最重要的一點是：為自己找到搭建啟蒙思維的心理基石。
說直白一點，就是為接下來你準備著手孩子的“教育”找到雞湯。我相信，很多失戀或者失意的人，都會在音樂、電影或者一些療愈的書籍裡尋求內心的撫慰。其實對孩子的教育，也是同樣的心理曲線。比起“身邊朋友都這樣做，我也要做”的內心出發點，通過獨立閱讀來為自己找到那個“我要好好引導孩子”的心理基石或者說育兒理論。更持久也更理性。
在語言這一塊，我閱讀的書不多，就一本，如上圖：《做孩子最好的英語學習規劃師》。
這本書比較支持的是英語為第二語言的“二語習得”理論。作者建議，3-5 歲不需要讓孩子讀寫，而是大量的聽。經過 6-12 個月的沉默期後，孩子會逐漸進入說的過程，聽說順利後，再開始讀和寫，方能水到渠成。
我當時閱讀到這裡，心裡一顫，因為市面上很多培訓課程其實並不是按照這個原則來的。我沒有馬上執意這套理論或者培訓機構，而是回憶了一下中國孩子是如何學習中文（也就是我們的母語）這個過程。
- 度過嬰兒期以後的我們，開始從父母對著我們的咿咿呀呀以及家庭成員的日常交流中，從語氣、神態、舉止各方面去觀察模仿語言，並嘗試說；
- 2 歲以後，孩子逐漸進入到好奇心膨脹的階段 ，我們從大量的“為什麼”中去獲得對自然界的認識，並從中習得短語和句子，並且在反覆詢問家長的過程中，嘗試自己學會（模仿）解答；
- 幼兒園階段，我們開始適應集體生活，在和同齡人的交流中獲取更多的語言信息，並且啟動另一套系統：計時狀態下的吸收信息，俗稱上課。
不知道你們發現了沒有，其實我們學習母語的過程，是符合先聽說再讀寫的邏輯的。
書中為中國兒童英語學習線路的規劃
作者認為0-3歲，是母語發展的黃金期，先把中文說好，不要急著進行英語啟蒙，否則孩子的中文水平會落後於同齡兒童。
- 3-5 歲啟蒙階段：先聽說
- 6 歲掃盲階段：自然拼讀
- 7-9 歲全面發展階段：閱讀、拼寫、語法和寫作
- 10-12 歲提高階段：學科英語和學術英語
作者是按照這條路線堅持培養自己的孩子（她是北外畢業，外研社的資深編輯），兒子 12 歲時英語基本與美國同齡孩子保持同步。
我個人覺得凡事化繁為簡，如果你對孩子的規劃並不是高中直接出國或者高等教育完全歐美化的話，是否和母語國家同齡人保持一個水準並不重要 （作者是計劃送孩子出國讀書的，當時為了追趕，中途從北京公立幼兒園轉進純英語的私立園進行強化訓練），關鍵是用這個大致範疇來掌握自己的節奏，先培養孩子的聽說，然後再去關注讀寫就可以。
啟蒙的第一次試探：一套分級讀物+兒歌就可以
市面上大部分用來做英語啟蒙分級讀物的入門書大概就是 3 大類：Raz A-Z、海尼曼還有牛津樹（我自己選的是海尼曼，主題豐富，一頁一個簡單句）。兒歌的話，super simple songs 專輯足矣，國內視頻網站還有好多其他資源，就不一一介紹了。
我不太贊成在啟蒙初期引入原版動畫片。原因是，動畫片大段大段語速不慢、情節多變，對於英語水平一般般的父母來說，你其實沒有太多能力連比劃帶解說的去引導孩子，而孩子也會出現兩極化：過度關注情節，直接忽略臺詞；過度依賴父母解說，失去動畫片的趣味性。
書中建議 1000 個聽力詞彙的掌握，是孩子上外教課的前提（否則就是全程懵逼，浪費銀子）。而我覺得引入動畫片的時間點，也需要和這個等級相匹配。
從我自己孩子的觀察，如果在 3 歲左右開始正確引導，4 歲是一個分水嶺，小朋友完全有能力可以根據語境自己猜出詞義，自學生詞。
英語啟蒙階段的最重要目標：願意學>學得好
科技時代，什麼事情都圖快，工作 2 年不換工作，寫文三月沒有十萬，都被定義為平庸或者不夠變通。
但孩子的教育，一定是細水長流的過程，他不是你抓好熱點，迎合大眾就可以製造的所謂爆款。任何父母都不會否認希望自己的孩子擁有健全的心智、敢於質疑的精神和獨立思考的能力。而這些良好的習慣，若沒有耐心地教導，是沒有成功可能性的。
當然不可能每個娃都是學習路上的牛娃，我們從一開始去做英語也好，數學也好，藝術也好的啟蒙，是希望給孩子一個良好的探索未知世界的習慣，所以孩子願意，想做比孩子拿出一個好成績，要重要的多。
因為這個習慣，會帶領他在未知路途中，挖掘出適合自己的領域，並取得不錯的成績。
最後的最後，記住英語啟蒙的二八法則
適度挑選幼兒英語教材（一開始別貪多，抓住一套經典，深入利用：
- 父母的精力，20% 花在書本體系化的知識建立上，包括孩子的教材和自己的閱讀；
- 80% 花在親子游戲、生活實踐、日常聊天的口頭教學中。
你有什麼好的書籍推薦嗎？有什麼孩子學習路上遇到的困境嗎？歡迎評論留言討論。
