努
，
刺
失敗
讀書的時候，每個班上都會有這樣的學霸，他們成績很好，但是看起來好像不費吹灰之力。你問他，是怎麼取得這樣的結果的？他會笑著對你說，我沒有什麼竅門，上課認真聽就好了。
這時候，我們就會反過來質疑自己：麼那麼笨！人家學霸天天玩，考第一；我天天回家做作業補習，學習到晚上11點，卻還只考到中下游。為什麼？
因為沒有人會告訴別人自己究竟有多努，這是我們人生中的一張底牌。
如果努力後，結果卻失敗了，就等於向世界大聲宣佈：我不聰明，我不能幹，這已經是我的能力極限了。
失敗了，人們第一反應是掩飾自己的內心，們習慣告訴別人，這次準備的時間不夠，狀態不佳，臨場發揮不好。
成功了，人們更願意強調結果而不是過程。們不會告訴別人，為此付出了多少努力。他們想讓別人覺得，贏得很輕鬆，成功是因為自己的天賦、聰明和能力。
承認努力很丟臉嗎？絕不！
認為努力不值得提的，是因為混淆了努力和結果概念。
我的一名業務主管，他在同一崗位做了十幾年，為善良勤奮。但是，必須看到的現實是，他的文化水平不高，為人也稱不上聰明。
在一次組織架構重組中，公司要求淘汰一些能力不足潛力有限的員工。我和經理們不約而同地留下了這位主管，我們認可他的兢兢業業，儘管我們都知道他的職業生涯很難再有新的突破了。
你是否覺得這位主管很失敗？從世俗的眼光中來看，他的不成功，40多歲還在做主管的位置。
但是，試想一下，如果他不努力，不勤奮，他有可能走到天嗎？在他能力範圍內，他已經做到了極致。
所以，認清楚一個現實：
努力不等於結果。
努力是過程。努力了，不代表你可以取成功；但是，你不努力就不能成功。
每個人都有自己的能力天花板，我們要做的就是，盡一切可能觸及身的天花板，並想辦法突破它。
誇我努力，是在告訴我結果不好
過去父母誇獎孩，都
歡說，
真聰明。
考試考得不好，不懂教育的母會劈頭蓋臉罵一頓，說，你怎麼那麼笨。稍微懂教育的父母會勉為其難地說，媽媽知道你已經很努力了。
但是孩子得出，這就是告訴他們，結果不好。
這樣教育孩子，給孩子留下的象是，聰明比努力更重要。當他們這麼想的時候他們會聚焦在自己的天賦所帶來的結果上。
而這種孩子長大後，就成為表現型人格，也就是他們會在乎自己在別人面前的表現他們渴望成功，介意一時得失。
因為表現型人格的人只關注結果，這種人遇到挫折容易放棄，他們認為自己天賦不在了能力沒有了，努力也沒有用。所以往往自暴自棄，甚至一蹶不振。
而新型的父母，會更關心孩子成長的過程。他們不會那麼在乎結果，因為父母知道一時得不能說明什麼。
父母會鼓勵孩子，要不斷進取和努力。並對他們在過程中的付出而給與高度認可。
這樣養出來的孩子，我們稱之為進取型人格。他們知道任何事情都需要堅持不懈地努力，進步都需要一個過程，只要長期刻意練習，就一定會有變化。
相比於結果和別人的看法，他們更關注自己的進步。
所以，我們每一個人都應該成為進取型格的人。
關注結果的人，看到希望才會努力，沒有望就會放棄。而關注過程的人，深知努力了才能看到望。
你要敢於對別人說，我真的努力了
有一位辯論者說，人生在世，誰不努力。努力是
及格線
我覺得這句話不對。事實上，努力才是我們每個人最寶貴的品質。試問，我們身邊有誰真的在努力？有真的在為自己的人生奮力拼搏？
是的，努力不等於成功。失敗讓人痛苦，被人否定讓人灰心喪氣。
但是，只要你真的全力以赴了，你就應為此而感到驕傲。你要敢於對別人說，我真的努力了。
你要相信一直努力的你，會比那些不努力，或者看不起努力的人，擁有更有價值的未來。
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