北宋著名文学家黄庭坚曾说：
一日不读书，尘生其中；
两日不读书，言语乏味；
三日不读书，面目可憎。
阅读的好处就不用我多说了，往大了看，“全民阅读形象代言人”朱永新先生曾这样评价：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。”
往小了说，一直被热议的高考改革在语文方面首先就是阅读量的大幅度增加。
以前卷面阅读总量大约7000字，现在是9000字，将来可能增加到10000字；
其次，涉及内容更加广泛，包含哲学、历史、科技等各个方面；
最后，类型也更为丰富，包含科技说明文、记叙文和篇幅较长的文言文、古典诗词等各类文本。
这意味着什么呢？如果学生的阅读还仅仅局限在教材或者是狭窄的四大名著中，就很难在高考中取得高分。
这也意味着，我们必须从小就开始重视孩子的阅读能力和阅读习惯的培养，厚积薄发才能立于不败之地。
可现实情况这并不乐观。身边绝大多数的孩子都没有养成“好读书”的习惯，更谈不上像黄庭坚那样，将阅读视为生活中必不可少的一部分，或者是安身立命的依靠。
为什么会出现这个现象？是孩子从来就不爱读书吗？
如果仔细观察，几乎所有的孩子在一段时间内都会对书籍特别感兴趣。
按照幼儿心理发育的节奏，在4~5岁期间，是儿童的阅读敏感期。这个时候孩子会天然表现出接受能力快，对读书感兴趣的状态，甚至有的孩子会在不知不觉中将一整本儿童书籍背下来。
估计应该有很多感同身受的家长吧，当时是不是很庆幸？没想到自己的孩子竟然天生就喜欢读书，实在难得。
可惜，好景不长，如果放任不管，很多小时候明明很喜欢读书的孩子，在进入10岁左右，便开始出现兴趣下降的趋势。孩子的注意力开始从书本转移到其他事物上，不再把时间花在阅读上。
10岁现象并不是个案。在《怎么让学生爱上阅读：培养积极的终身阅读者》这本书中提到，国际阅读素养研究项目已经把10岁前后定义为儿童阅读的“关键期”，这个年龄段是孩子阅读发展的至关重要转折点。
如果在这个年龄段，孩子学会了如何阅读，能够保持阅读的兴趣，那么他们就会成为一个终身的阅读者；而一旦在这个阶段发生挫折，就会陷入阅读的“消退期”，以前积累的阅读兴趣也会像潮水一样慢慢褪去。
孩子的阅读行为存在转折点
很多家长都很奇怪，要说自己不重视读书也就罢了。明明从牙牙学语就开始给孩子买书，大点还会领孩子去书店熏陶，家里也从来不缺书，为什么小时候爱读书的孩子，长大后改变呢？这与读书这种脑力活动本身有关。
阅读有娱乐的功能，也有收获信息的功能，但是对于那些能够提高认知和改变思维模式的书籍，阅读终究是一个探索的过程，是个体与文本进行激烈脑力互动的过程，更是思维挑战和磨砺的过程。
所以，注定这个过程不能太轻松，也不能太困难。轻松会让人感到无聊，困难会让人望而生畏。如果总是由着孩子自己做主，孩子迟早会掉入其中一个陷阱，久而久之，已有的阅读兴趣就会被消耗殆尽，外在表现就是慢慢不喜欢阅读了。
保持阅读兴趣的4个关键词
那么，怎样才能够一直保持孩子对于读书的兴趣呢？
上海市三林东校党支部书记、《中国教育报》特约记者、从事多年阅读研究和对外交流的研究员郑刚建议我们要牢牢抓住这4个关键词：
1.持续
首先要让孩子在精神上明白，阅读这件事并非是心血来潮的一时之事，而是漫漫人生的一世之事。
家长要努力在家庭中创造出持续阅读的氛围。英国儿童阅读专家艾登·钱伯斯认为，不阅读的孩子是由不阅读的大人造成的。一个持续阅读的成年家长，永远是孩子阅读教育中不可或缺的榜样。
2.分享
分享是激发儿童阅读兴趣的不二法门。那些家里不缺书，却不爱阅读的孩子往往就是因为缺少分享的机会。
当孩子读过一本书后，如果家长能主动和他交流，鼓励孩子说出书中的内容和有趣的观点，或者是在家里利用演讲、改写和续写故事、表演的形式表达自己的收获，都能迅速让孩子获得成就感。
这些做法不但能激发孩子继续阅读的欲望，也能提高他总结和表达的意愿，同时也能帮助家长判断书籍是否适合孩子阅读。
3.适合
为孩子找到适合读的书籍很重要，前面说了，太难或者太简单都会让孩子失去阅读兴趣。
那到底什么样的书适合孩子读呢？可以从与孩子息息相关，能联系孩子生活的书籍入手，再不断向外延展。
比如孩子喜欢看《海底小纵队》我们就可以把介绍动物和潜艇的书籍介绍给他，孩子喜欢看《西游记》我们就可以把介绍唐代地理和高僧历史的书籍推荐给他。
总之，结合上一步“分享”，家长既要不断鼓励孩子挑战自我，也要帮助孩子设定阶段性目标，让孩子一直在可挑战的范围内阅读。
4.思维
阅读的目的是为了提高孩子的认知能力和完善思维模式。具体来说，要提高孩子推理、解释、整体感知、评价鉴赏、联结、活学活用等多方面的能力。
想要达到这种效果，就要培养孩子带着问题阅读的习惯。利用他们天生的好奇心和想象力，去质疑、审视和重组文本。
带着问题去阅读，能让孩子在阅读中获得主体感，而不是被动完成一项枯燥的活动。渐渐地，书籍的内容就会融入孩子的血液，成就孩子的批判性思维。
总结
关于孩子的阅读问题，除了买书囤书，给孩子创造阅读氛围，我们更要明确两个认识。
一是所有孩子都会在4~5岁时，出现一个阅读敏感期，二是在9~10岁，孩子也会出现一个兴趣转折期。
想要孩子持续保持旺盛的阅读兴趣，家长们可不能对阅读放任不管，要做好引导孩子广泛阅读、陪伴孩子经常分享，鼓励孩子探索答案的工作。
最后，引用郑刚研究员的话作为结语：“人生的黄金阅读时间在童年时期，要让一个没有阅读习惯的成人爱上阅读非常困难。抓住了童年阅读这个关键，就解决了一生的阅读难点。”
关于我：省心理咨询师协会亲子教育研究会成员，用通俗语言普及育儿知识，定期介绍好书。欢迎关注，一起和孩子成长进步。
