受到疫情影響已經有一段時間了，現在企業復工的復工，但是絕大多數的企業還是沒有復工，更別多人流量密集的學校。那麼對於同學們上網課也有很久了，熟悉了學校的套路，可是在家學習受到很多的干擾，比如老師在講沒有互動，經常開小差，等等問題出來之後就會厭煩上網課，就掛機划水籤個到溜了。那麼還未成熟心智不能控制的同學們就很浮躁，學習就沒有效果，一次需要家長適當的引導和老師的吸引教學法能緩解這一現象
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受到疫情影響已經有一段時間了，現在企業復工的復工，但是絕大多數的企業還是沒有復工，更別多人流量密集的學校。那麼對於同學們上網課也有很久了，熟悉了學校的套路，可是在家學習受到很多的干擾，比如老師在講沒有互動，經常開小差，等等問題出來之後就會厭煩上網課，就掛機划水籤個到溜了。那麼還未成熟心智不能控制的同學們就很浮躁，學習就沒有效果，一次需要家長適當的引導和老師的吸引教學法能緩解這一現象
