《銀河補習班》是一部講述父子情的電影。
在電影裡，鄧超飾演的馬皓文原本是一個前途光明的工程設計師，因為替單位“背鍋”入獄，而缺失了兒子馬飛7年成長的時光。再次相見時，兒子是一個被教導主任視為“再怎麼洗也成不了鑽石的煤球”，責令其退學。
馬皓文用他獨特的方式引導孩子興趣、培養孩子的獨立思考能力、鼓勵孩子成長，這正好與教導主任所重視的“唯升學率觀念”相反。
兩種不同的教育觀念，製造了影片最主要的戲劇衝突，從而也引發廣大觀眾探討一個很有價值的主題：
對孩子而言，什麼樣的教育才是最好的教育？
在電影裡，馬飛的班主任來家訪，對馬皓文靈魂拷問：
“別的孩子寫作業到11點，你還有時間讓馬飛玩電腦？如果不反覆預習和複習，怎麼能加深對知識的印象？”馬皓文用一個饅頭的比喻反問班主任：一個已經蒸熟的饅頭，把它反覆蒸，它就比新蒸出的饅頭好吃嗎？
“學而時習之”，老師在課堂上進行知識的傳授與灌輸，學生通過不斷練習、背誦使自己終生不忘，這是自古以來備受推崇的學習方法。全國政協委員、上海交通大學副校長黃震做客新華網2018全國兩會特別訪談時說過：
通過反覆學習來增加對所謂的知識點的掌握。
我經常稱其為“灌滿一桶水”，但我認為真正的教育不是“灌滿一桶水”，而是要“點燃一把火”。
我們來看看電影中馬皓文是如何用四大“金句”，“點燃一把火”的：
一、“你自己的事，永遠不用問我”
電影中有這樣一幕：馬飛躺在床上，看到爸爸在工作，問：“那我也可以不睡覺嗎？”
馬皓文知道兒子的小心思，他沒有拒絕，也沒有命令和說教，而是說了一句：“你自己的事情，永遠不用問我。”就接著工作了，馬飛獲得了意料之外的自由，但看看爸爸，也拿起教材認真翻看起來。 有多少家長能分清哪些是孩子自己的事情，又能把孩子自己的事還給孩子呢？相反，大多數家長喜歡通過說教、命令與懲罰等方式去幹涉與控制孩子的生活。這樣的結果是，孩子失去了做事情的主動性與對自己能力的信任，還會故意跟家長對著幹。
記得有一次，我催11歲的兒子去寫作業。他本來已經站起身，突然又坐下，說了一句讓我啞口無言的話：“我本來已經打算去的，你一說，我現在不去了！”行大於言，就像馬皓文一樣，把孩子的事情還給孩子，用身體力行的方式影響孩子，比說一百遍更有效。
孩子的成就感，不是來源於我聽從了家長的命令，而是我自己做出並執行了負責任的決定，這是一個人內心力量的開始。
二、“不要別人說什麼就信什麼”
馬飛從小就被老師說成“缺根弦”，連他媽媽也一直說“他本來就很笨。”
教導主任更是屢次強調：“煤球再怎麼洗，也成不了鑽石。”
因此，馬飛也認定自己是個“會把爸爸蠢哭”的孩子。
唯有馬皓文很堅定地告訴他：“所有人都說你是廢物、笨蛋、蠢貨，但爸爸相信你不是，永遠不是！”這句話就像一束光，照進了馬飛長期被否定與打擊下的黑暗生活中。他的眼睛裡開始有了光，學習的動力與內心的力量開始恢復。
我們身邊有太多孩子，就是毀在父母以及教育者不負責任的語言暴力中，他們被貼上各種不好的標籤。久而久之，這些標籤就內化到心裡，讓他們相信，自己真的就如別人說的那樣不好。
一個越不可愛的孩子，往往是一個越需要愛的孩子。
孩子需要被看見、被肯定、被鼓勵，而且再糟糕的情況下，也有值得鼓勵的地方。
就像馬皓文在馬飛考了63分的情況下，興奮地說：“這麼短的時間，你就從全班倒數第一名到了倒數第五名，我就說了，你是天才！”他看向馬飛的眼神，也是閃閃發光的崇拜感，讓馬飛懷疑自己就是少年霍金。馬皓文說，他帶馬飛上的，是最好的“銀河補習班”，讓孩子感覺自己獨一無二，這本身就是一種最大的鼓勵。
健康的鼓勵，會建立孩子的內在評價系統，別人怎麼說不重要，重要的是我自己怎麼看待自己，這是一個人內心力量的源泉！
三、“保持腦子一直想，一直轉”
在影片中，有一個場景特別觸動我，馬皓文站在堤壩上，面對兇猛的洪水，不顧一切地用喇叭對不確定是否活著的兒子喊：“看看你的周圍有什麼！想辦法，動你的腦子，你能出來，你能出來！”
“保持腦子一直想，一直轉，你就能想到辦法！” 這是馬皓文常常對馬飛說的一句話。
這句話在關鍵時候救了馬飛一命，他用門板和床單做了一個木筏，讓自己從被洪水所困的屋子裡逃了出來。如何製作一個木筏不是任何教科書裡的知識，但這確實是一個十幾歲的孩子有可能想到的。灌輸式的教育可以讓孩子得高分，會考試，當問題發生時，不知道怎麼辦，“高分低能”是一個普遍存在的現象。
讓孩子學會學習方法，掌握學習技巧，培養獨立思考與解決問題的能力，擁有面對生活的勇氣，這才是一個讓孩子受益終生的財富。
四、“清華北大隻是過程，不是目的”
馬皓文問兒子為什麼要學習，馬飛回答：“考清華北大啊，媽媽說的”。
考上名校就是一個人寒窗十年的最終目的嗎？
在影片中有一個白色紙片漫天飛舞的場景，是高考考得好的學生撕書紀念畢業的儀式。
我相信很多人都聽中學老師說過這樣一句話：“現在好好學習，等高考完就解放了！”這句話讓大學老師深惡痛絕，因為很多學生到大學後，就完全鬆懈下來，認為目標已經完成了，大學混混日子就好了。
馬皓文說：清華北大隻是過程，不是目的，人生就像射箭，夢想就像靶子，連劍靶子都找不到的話，你每天拉弓有什麼意義呢？
馬飛很早就找到了自己的夢想，並積極不斷地為之努力。
當校長求馬飛放棄飛行員面試，參加高考讓學校重獲昔日榮光時，馬飛毫不猶豫地拒絕了。
他說：“爸爸告訴我人一定要做自己喜歡的事情。”
他成為飛行員，後成為宇航員，從幾千人中脫穎而出入選航天計劃。
很多家長會告訴孩子，人生就是一條線，考名校、好工作是你需要不斷攀登的高峰。於是，在孩子衝刺終點時給孩子施加過大的壓力。很多孩子一遇到挫折就崩潰了，因為他們把它當成人生的終點，認為自己從此就完了。
事實上，人生是一個圓，它沒有終點，每一時每一刻都重要，明白了這一點，才會去享受這個過程；才會在成功的時候去開心慶祝，失敗的時候告訴自己沒什麼，就像馬飛的座右銘，只要我“一直想”，就想到辦法。這四句話，只是一個父親與孩子的日常對話，卻給一個孩子人生成長的指引。
願我們為人父母的，能像馬皓文一樣真正用心地去陪伴孩子，幫助孩子，給孩子足夠多的時間與空間，去體驗生活、去犯錯誤、去為自己做決定並負責任、去大膽地追尋夢想。因為，最好的教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火！
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