最近，有一位爸爸發了一條對老師抱怨的短視頻，在網上迅速走紅，引得幾十萬人點贊
“我就退出家長群怎麼了？”
“你們上課不用心教，下課叫我幫忙批改作業，那我要你們幹什麼？”
“我那麼有時間收群消息，我不會自己教嗎？”
“整天不是讓我去報補習班，就是讓我幫忙改作業，改完作業還要昧著良心說老師你辛苦了。”
“說實在的，辛苦什麼？教我教，改我改，是誰辛苦啊？”
這段視頻一出，得到了非常多家長的共鳴。
大家紛紛表示這位爸爸說出了想說卻一直不敢說的話。
無形中給家長帶來壓力，家長群引發了一些矛盾
家長群，給家校溝通帶來了方便，但是也引發了很多的矛盾，這位家長，雖然說出了心聲，但是退群之後，也會有很多麻煩，不知道他最後能不能堅持住。
家長群作為目前老師和家長的主要溝通方式之一，幾乎覆蓋了幼兒園到高中整個教育階段。
家長群最初的建立，是為了增強學校與家長聯繫，通過家校聯繫為孩子提供更好的教育。但不知從何時起，家長群卻無形中給家長們帶來了巨大的壓力。
在國慶前，一位爸爸在家長會上突然情緒崩潰大哭。
起因很簡單：
原來是他經常不回覆家長群的信息，被老師提醒後，突然就失控了，邊哭邊說自己加班、開會又盯著孩子，怎麼看得過來……
家長群能把一個純金大老爺們逼哭了，可見「威力」有多巨大。
這位爸爸解釋說打電話不是不接，是總開會沒辦法接，說著說著，一下子就崩潰了。
能讓一個成年男人在公眾場合嚎啕大哭，“家長會被點名”恐怕只是壓垮駱駝的最後一根稻草。
對於這位爸爸的情緒失控，許多家長紛紛表示：特別理解。
“本來上班的壓力就很大，手機上還得看看老師又發了什麼通知。晚一點回復，就會被老師點名，每天下了班還要看著孩子做作業...”
“網紅”班主任王悅微老師也轉發評論了這條新聞：
被一波接一波的信息大浪裹挾的時代，手機上每一個彈出的通知，就像懸在家長頭頂的劍，時刻提醒著——你要繼續跑啊，別停。
前幾日，浙江一所學校為了迎接考察團的參觀要進行大掃除。
一位家長因為沒有看到群通知，沒有參加打掃，被老師要求面談，並被指責不尊重集體和老師。
原以為孩子上了學，生活就可以輕鬆點，可自從進了家長群，有的就只是無止盡的心累和焦慮。
社會新聞裡，今天曝一位家長被踢出微信群，明天曝一位家長被老師拉黑，關於家長群的新聞屢見不鮮。
有深夜發微信，屢次提要求，老師忍無可忍把家長拉黑的。
有家長沒批改作業被老師在群裡狂懟的。江西一所學校三年級的家長群中，老師點名批評了幾名沒給孩子批改作業的家長。
老師在微信群裡用語音播報每個學生的成績。
老師隨時在群裡直播學生的動態。
幾點前哪些學生沒到教室學習，哪些學生課堂上看課外書，老師都會把消息發到家長群裡。
這種點名式管理教學法，使得家長和老師之間爆發了不少衝突，每次一出這種事件，基本都會成為當日熱搜新聞，也讓家長和老師走上了對立的兩端。
家長群是如何“變味”的？
其實每個家長在剛進家長群時，還是很有愛的。被拉到一個“知你憂，懂你苦”的大集體裡，像是找到了失散多年的組織。
想著從此以後，不但可以第一時間瞭解孩子在學校的學習和生活情況，還能隨時接收老師和學校的通知，簡直欣喜若狂。
但是！一天下來......它就變成了“表演藝術家們”施展演技的舞臺。
群裡的家長各成一派，靠自己的“努力”在群裡博得主角般的存在感。
馬屁派
童童媽媽：“今天家長會，深深地體會到當老師的不容易！我要代表全班家長，向老師說一句感謝！”
戲精派
睿睿爸爸：“hello everyone, I am peng peng’s father,I hope we can communicate more and help our children to grow up better!”
炫耀派
Lisa爸爸：“再忙也要抽空陪孩子，下午帶Lisa去放風箏了。”
唰，往群裡扔了一張照片，嚯，瑪莎拉蒂......
攀比派
Jessica媽媽：“寶貝女兒要去學鋼琴了。”
配圖，嘖，紅到刺眼的法拉利488，小孩坐在副駕，只露出個毛腦袋。
好好的家長群開始變異了，變成了攀比群，馬屁群、廣告群、戲精群......
每天成百上千條信息是常態，甚至一眨眼的功夫，對話框就變成999+，大多還是毫無營養的拉家常。
偶爾中間還會夾雜著老師發佈的一些通知，所以必須耐著性子一頁頁地翻看，生怕錯過什麼重要的消息。
知名節目主持人汪涵，曾公開說過自己不加家長群。
和很多父母一樣，汪涵也面臨著作為家長的壓力，那就是來自“別人家孩子”的比較。
為了逃避這種壓力，他拒絕加入家長群，即使妻子多番催促也堅決不加。
如今，科技如此發達，老師和家長之間的溝通變得越來越方便了。 相信各位中年老母親小時候都經歷過“叫家長”的那種慌亂，現下“叫家長”已經成為過去式。老師家長通過微信就可以溝通。 只需一個家長群，就能將孩子的信息及時地傳達給孩子的家長。老師們在這個平臺上，與家長面對面溝通，佈置作業，及時通知家長相關事宜。 不過，恰恰因為可以密切交流，家長群也經常成為老師與家長們“爭吵”的地方。
對於家長群的存在，一名90後的班主任小張老師表示，自己小時候上學的時候，沒有家長群，學生也照樣會認真努力學習。
但是，隨著時代的發展、通訊設備的進步，以及年輕家長教育觀念的變化，讓家長群有了不得不存在的理由。
小張老師說，其實自己原來帶班的時候，沒想過建家長群，但是沒想到，不少家長每天都會詢問孩子情況，有的還會天天打電話，除此之外，一些家長私底下也會建一些群，如此一來，就會出現更多問題。
所以，建立家長群，某種意義上來說，是滿足於學校與家長的聯繫，以及家長和老師之間聯繫的權宜之策。
事實上，家長群是“新教育方式”和傳統學校教育文化的一次碰撞和磨合。家長群雖然小，但卻也像濃縮的一個小社會，人多了，問題就來了。不管是老師還是家長，初衷都是為了孩子。家長和老師的共同努力，互相體諒，遇到問題及時相互溝通，才能夠減少矛盾，家長群才會發揮它應有的作用。
