《我和我的家鄉》帶火這所小學!有人為它跨省求學,也有家長犯愁

文/笑笑

《我和我的家鄉》帶火這所小學!有人為它跨省求學,也有家長犯愁

國慶檔電影中,《我和我的家鄉》是一匹絕對黑馬,以18.7億元的票房成績奪冠。


其中徐崢導演的單元《最後一課》裡,範偉飾演的鄉村支教老師令人淚目。


很多人可能不知道,這位老師的原型是女性,來自杭州淳安,紮根山區支教近40年,名叫方平爾。


很多人可能也不知道,電影中那座在夜色中閃耀著斑斕五彩,有著尖尖房頂,似玻璃城堡般夢幻的鄉村學校,也真實地存在於淳安。


它叫富文鄉中心小學,原本已遠近聞名,目前更成網紅學校,每天都有大量遊客去打卡。更令人關注的是那裡正在試點的鄉村教育,牽動著很多家長的心。


1 福建80後父母舉家陪娃跨省轉學

9歲的妞妞原本是福建一所公辦小學的二年級學生,最近轉學到了富文鄉中心小學。說起跨省轉學的事,妞媽直呼這是一次大事件!


妞媽是80後,大學專業是小學教育並堅持學習心理學,從事心理健康教育工作十餘年。她心裡一直留有在老家鄉村小學唸書時的美好回憶。


“我到現在還記得村裡老師們的笑容和鼓勵,那是受益一生的能量,所以我很希望妞妞也能擁有這份美好。但事實上,我在之前的學校發現了一些問題,是與我期望的教育相悖的。”妞媽說。


幾經周折後,妞媽決定自己去找找心中的“最美鄉村學校”。“好像冥冥中有註定,我在網上搜索了一整夜,天亮的時候搜到了富文中心小學的一段視頻。哇,我的眼前忽然就亮了!”

《我和我的家鄉》帶火這所小學!有人為它跨省求學,也有家長犯愁

沿著鄉間小道和公路去上學的孩子們(圖/家長提供)

夢想的學校如魔法般變得具象,讓妞媽激動不已。


妞妞起床後,妞媽立馬給她看了視頻,“看完視頻妞妞興奮地問我,媽媽我能不能去這個學校?”接下來的幾天,妞媽輾轉聯繫到富文中心小學的姜蔚穎校長。


“從福建到富文我們用了將近10小時,到杭州東站換乘另一趟動車到千島湖,然後打車到富文鄉,”妞媽說,“車窗外,一路都是湖水連天的景色,一想到心儀的學校就藏在這片青山綠水中,心情格外好。”


去富文前,姜校長已經幫忙聯繫好民宿。休息一晚後,妞妞母女倆沿著鄉間小道“逛”到學校。


“那天天氣特別好,陽光照在學校的玻璃房頂,流光溢彩特別夢幻,姜校長把我們領進校門,帶我們走遍了校園的角角落落,當面聊過之後更讓我感受到,姜校長是位特別有信念的教育者!”妞媽說。


這一次,妞媽母女在富文住了半個多月。白天妞妞去學校,妞媽就坐車到縣城“靈市面”,把淳安縣的青少年活動中心、圖書館,培訓學校走了個遍,還讓中介帶著摸了摸當地的房價。


“這裡消費水平比老家高,但綜合各方面一看,生活成本反倒低了。比如原來我每月要花一千多塊給妞妞買書買繪本,可這兒的圖書館有數不清的好書。這麼一看,不就節省下一大筆費用嘛?”

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妞妞在出租房裡練功 (圖/家長提供)

不得不說,妞媽的堅韌令人歎服,因為跨省轉學在很多人眼裡幾乎是個不可能完成的任務。妞妞的爸爸是福建當地一家國企的工程師,妞媽的公益事業也已經上了軌道,這次轉學,改變的不僅僅是孩子的教育環境,對婚姻家庭和雙方事業都是一次巨大挑戰。


最後一層顧慮的消除來自妞爸的全力支持。“他不善表達,但在家絕對是一把手的擔當。


今年暑假的一天,他下班回來說有一個好消息一個壞消息,問我先聽哪個?我說好消息。妞爸說,他辭職了,其實壞消息也是這個。”妞媽說,頓時自己覺得,一切困難都迎刃而解了!


今年9月4日,妞爸帶著妞妞和媽媽,開車從福建來到富文鄉,把整個家都搬來了。


全家的四季衣物、生活用品……小轎車被塞得滿滿當當。照妞媽的說法,滿到只留了三個屁股的位置,連伸伸腿的地方都沒有!


妞爸駕車,從下午1點一直開到晚上9點,才趕到他們在富文鄉租住的房子,那是當地村民的一幢四層小樓。今年8月,妞媽和房東線上聯繫,租下其中兩間。


“我們到的時候四周黑咕隆咚,村裡人大多關門休息了。可沒等我腳踏地,就聽房東阿姨迎出來說,‘你們來啦,一定累壞了吧!’,一下子讓我覺得像是回家了,因為我每次回家,我媽都會這樣出來迎我。”妞媽說。


到現在,妞妞一家三口已經在富文生活一個月了,妞爸後來在福建一傢俬企入職,大部分時間可以留在富文和家人一起生活。


妞妞不但很快融入了學校生活,特長培養也沒落下,妞媽還在縣城的青少年宮為她找到合適的舞蹈和聲樂課程,為接送方便,妞媽還打算在近期努力一把,考出駕照。


“回想這整個過程,其實都是順其自然,一環一環都有些水到渠成的味道,經過這個改變,我們的生活像是打開了一個新局面,是一個奔向更好未來的局面。”妞媽說。


2 11歲杭州小詩人在這裡找回快樂


與妞妞不同,在富文上學的歡歡是個地道的杭州女孩。


歡歡的父母都是媒體人,歡媽所在的媒體從事的公益項目中,恰好包含了富文鄉中心小學。


歡媽說,由於工作關係,自己親身經歷了這所學校從舊到新一步步成長的過程,對學校的教育理念和方向也有深入瞭解,“我想這或許是一種善因,讓我在最需要的時候,能夠帶孩子來到這裡。”


歡媽告訴我,歡歡從小就非常開朗熱情,或許是受爸爸的影響,她的語言天賦尤其出色。歡媽在意識到這一點後,有意將孩子詩一般的語言記錄下來,在她五六歲時就發表了不少作品,比如下面這兩首,是她5歲半的時候寫的。


《外婆的花園》

外婆家的葡萄

被小鳥吃了

葡萄是幸福的

它把項鍊

分給小鳥

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《下雨了》

雨水打溼蝴蝶的翅膀

掉在地上,車輪滾過

蝴蝶躲在花紋裡


“我們家是放養式教育,沒有做過興趣之外的任何培訓,孩子在幼兒園階段表現出來的綜合能力也非常強,但沒有想到的是,這樣一個有天賦的孩子,在進入小學後,就像變了一個人。”歡媽說。
與其他同學相比,進入小學後的歡歡是一個完整的0,並有輕度的感統失調,一二年級她的程度稍稍滯後,到了三四年級,學業難度和統考統測力度加大,對分數和作業的要求像是個金箍,在她頭上越箍越緊……


回憶起當時的情景,歡媽說,原來很開心的孩子,每天放學回來變得像個刺蝟,班裡的同學按成績好差被明顯分級了。有一次,歡歡寫不出老師要求的作文,老師當著全班的面指責她,“你不是小詩人嗎?怎麼連這種簡單的作文都不會?!”


從那時起,歡歡就再不願主動提筆寫任何東西。


“四年級時,她已經渾身都是刺了,跟女生鬥嘴,和男生打架,每天都不快樂。有一次我去富文,帶上了她,沒想到的是,歡歡一下子喜歡上這個充滿生機的學校!”歡媽說,富文鄉中心小學2018年正式啟動改建,2019年初投入使用,新舊的樣子她都見過,初見第一眼,無論是大人孩子,都會被它魔幻的顏值吸引。

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教學樓的樓梯一側設有孩子們喜歡的滑滑梯,可以從四樓滑到一樓 (圖/家長提供)

學校每個空間幾乎都是為了孩子而設,教學樓的樓梯一側設有孩子們喜歡的滑滑梯,可以從四樓滑到一樓,每層樓的連接處還設有攀爬繩網。


最奇特的是,班主任的辦公區域就設在教室的後方,教室的一側是大排的落地玻璃窗,窗前放了幾組沙發。下課了,常有十幾個孩子聚在沙發區玩鬧做遊戲。歡媽覺得,這裡“非常有家的氛圍,從這些設計就能看出,學校是真的有在用心。”


歡歡轉學到富文這半個多學期,歡媽認為改變已清晰可見。孩子慢慢把自己打開了一些,不再那麼扎人,也快樂了許多。富文的老師們創造各種機會讓她展示自己,融入班級。


歡歡的農曆生日在中秋節,今年正好在國慶放假前的一天。歡媽跟老師商量,當天能不能帶個蛋糕過去,和同學們一起過個生日,老師一聽就覺得這想法非常好,上午上完半天課後,抽時間在班裡和大家一起慶祝了歡歡的11歲生日。


“女兒回來非常開心,這在原來的學校,或許是想都不敢想的事情。”

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學校組織的義賣活動(圖/家長提供)

在富文,高年級孩子可以申請住校,一個寢室8個人,孩子們一般早晨6點多就起床,做內務,上課時間和一般公辦學校相差不大。更特別的是,在富文每天有三個固定的“1”小時——1小時閱讀、1小時自由活動、1小時運動時間。


天氣好的時候,校長和老師還會在晚餐前帶孩子們在操場跑上幾圈。“歡歡說每天下午的自由活動時間是她們最愜意的,同學們可以在草地上躺著,可以在學校各處遊戲,也可以去閱覽室看書,有時候週五去接她,她還有些捨不得回來!”歡媽說。


從杭州市區到富文,開車來回要四個多小時,對家長的精力和時間都是不小考驗,為此,富文的家長們打破了班級年級的界限、成立了“遊學互助團”,你接我送,有時也會在富文租了房的家長那兒住一晚,一段時間下來,孩子成了朋友,家長也成了朋友。


3 開心念完小學後,接下來路怎麼走?


除了像妞妞、歡歡這樣慕名而來的孩子,富文絕大多數在讀的還是本地的留守兒童。富文鄉中心小學校長姜蔚穎說,目前學校129名在讀學生中,外地過來的大概有十四五個,其餘都是本地孩子。


目前學校師資較之前充裕,可以視具體情況靈活運用包班制,但老師的辦公區一直設在教室的後方。

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課堂情況(圖/家長提供)

姜校說,鄉村小學每個班人數都很少,我們希望把這個特點變成優點,讓師生間建立起深厚的情感鏈接,把學校打造成一個充滿親情的家園,在這種氛圍裡,孩子對老師會有一種信賴,遇到困難也會主動尋求老師的幫助。


“我們核心素養的關鍵詞包括友愛、合作、誠信、樂觀、寬容、毅力……還有一些讓人終身受益的習慣,比如勞動、運動、閱讀、自我的人生規劃,這些都是我們著重培養的內容。


孩子們心靈的營養得到充實,人格身心都會有很好的發展。我相信這樣的孩子不管今後在哪裡做什麼,都能自信積極,帶著熱愛去生活。”


但有些家長可能會問,孩子在富文讀書確實快樂,但畢竟只有6年,畢業後同樣要面對小升初,不上補習班不上校外培訓,以後會不會“拼不過”?

《我和我的家鄉》帶火這所小學!有人為它跨省求學,也有家長犯愁

孩子們在操場跑步(圖/家長提供)

對此姜校笑著說,“我有時候也會考慮這個問題,試想將來找女婿找兒媳,會不會去關心他們小學初中考得好不好,成績到底有幾分?可能是不會,我想絕大多數人還是會去看這個人的人品、性格、綜合素質。


另外,我覺得素質教育與培訓班也不是完全對立的兩面,我也會鼓勵村裡有條件的家長帶孩子們出去見見世面,選擇一些他們真正感興趣的有益的培訓班,喜歡音樂的學音樂,喜歡美術學美術。如果孩子對奧數感興趣,為什麼不能送他(她)去學呢?”


富文鄉中心小學對口的直升公辦是青溪中學,民辦可以選擇千島湖建蘭中學,離小學也就15分鐘的路。姜校說,去年和今年,校裡都有畢業生考上了建蘭。


用歡爸的話來說,富文是一塊素質教育的試驗田,女兒就是田裡的一顆小種子,他只希望女兒能在這裡成長得健康茁壯,而不是計較女兒考試能考多少分。


具體到將來的升學問題,歡媽歡爸口徑一致。“只要她開開心心就好!生活的方式有千種萬種,尊重她的選擇,父母永遠在她的背後支持。”


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