薄雾笼罩着的故乡
教育是为了未来，表面上看没问题啊？[大笑]
至于过去，真实的经验与教训是需要总结的，尤其是对过去的圣人与伟人，要结合当时的历史人文环境来看，不能委屈了他们。如果说为他们平冤昭雪的过程中花的精力大了一些，也是应该的。因为这是精神传承！
要知道，如果一个时代的文化氛围，能够看见伟人或者圣人受冤而不平反，那么对当下的种种冤假错案与对人才的极不尊重和不合理的使用，就会因为有权在手而产生我说了算的理所当然的错觉。
这是忽略民心现象，如同周朝国人暴动前的政府行为。
人们只能从政府公平对待过去的精神，才能看出政府有公平对待当下的可能，才会有对未来的期望。
当人们对未来失去了期望的时候，谁给了他们期望，谁就是民心所向。
所以美国总统喜欢到处许诺，就是为了给别人虚假的希望，加大对自己的向心力，加大对手的分裂力。至于对现，不是有计划赶不上变化一说吗？不是还有国会中的反面力量吗？所以全世界都知道美国在忽悠，可是都指望着万一呢？至少有许多势力不会坚定的站在对立面，而美国的目的就达到了。
教育是为了未来！
可为了更好的未来，必须认真公平的对待历史！
否则好的未来不会出现，当下也只会越来越头疼。
教育，首在人文精神！
一孔之见，供君品玩。[我想静静]
老崧
教育：
并非以传递知识为第一要素，
而是要把孩子的内心真正自我唤醒出来，
帮助他成长为自己的样子。
我本身是做教师出身，我将从以下三点来回答这个问题
第一、教育是什么？
在东方，许慎在《说文解字》中解释，“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。
在西方，education意思就是通过一定的方式，把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西唤醒出来。
教育就是不断唤醒本性（追求成长发展和相关信赖）的过程，从而达到更好的境界，更加从容迎接不断变化的世界。
第二、未来的社会是什么样的？需要什么样的人才呢？
随着5G时代的到来，人工智能的普及，未来社会会从信息时代进入一个概念时代。信息时代的热门岗位将会被人工智能取代，这些曾经热门岗位的从业者都可能失业。
所有的计算与分析，操作都会被机器期待。但是创意不会也不能被机器取代，所以未来更需要的是高感性化，高概念化的人才。
1.要有理性思考力，更要有感性思考力。
著名未来学家丹尼尔平克说未来有六种技能：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力，还有你需要会玩，你需要找到意义感。简而言之，活的很好的人应该是这样：有品位，会讲故事，能跨界，有人味儿，会玩儿，而且有点自己的小追求。
2.要有创造力和应变能力。
有极强的跨界整合的能力，保持好奇，拥抱变化，在恰当的时候可以创造自己喜欢的事业。
3.让自己成为幸福的人的能力，无论自己是成功还是失败。
在一个不是每个人都能成功的世界，一定要让你的孩子有一个幸福的能力。
第三、怎样培养未来所需要的人才。
少一点功利心，多带孩子体验生活中的美好。
少一点我要我觉得，我不要你觉得。多倾听一点孩子的想法，更加客观帮助孩子答疑解惑。
少一点掩饰，多一点真实，无论工作成功还是不成功，让孩子感受到幸福不仅仅是成功，而是酸甜苦辣咸五味俱全。
特别建议不要让孩子仅仅学会应用，而是让学会分析，评价与创造。
以上就是我对这个问题的个人见解，如果大家想要继续讨论，欢迎评论留言，我会及时回复的。
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三友读书会
贫穷落后决不是社会主义，我们的祖国是社会主义的国家，社会主义的优越制度，为我们创造了通往理想境界的道路，人人都有受教育的权力。国家还制定了全民义务教育制。
一个国家，一个民族要兴旺发达，就必须要有强大的科学技术一一科学技术是第一生产力。
科学技术靠教育，十年树木，百年树人。教育是一项伟大的、长期的、艰巨的系统工程，它担负着培养社会主义建设人才的重任。
教书育人是一项神圣光荣的事业，全民要树立尊师重教，尊重知识，尊重人才的思想，老师教学生，不但要教授知识，还要授道德品质，为祖国培养出又红又专的接班人。
在现今科学突飞猛进的时代，我们既要重视现在，又要着眼未来。要吸取以前"知识无用论″的教训，又要摒弃"唯有读书高″的旧观念。要重视素质教育，培养有一技之长，理论联系实际的专业人才。
