淡泊静默zhy
那你是希望教孩子方言而不是普通话吗？国家都在普及普通话，从小培养难道不好吗？孩子有一口标准普通话以后在外求学或者工作会更加方便吧！
我只见过因为普通话说不好而被同学同事嘲笑的人，因此自卑，不敢开口的，没有见过因为方言说的好而被人称赞的，普通话从小培养，方言孩子在慢慢长大的过程中自己就学会了。
胆小的鬼怪莉莉丝
我认为在家讲方言就好，没有必要教小宝宝普通话。
一，小县城的人们几乎都是讲的方言，年纪大的根本就不会普通话，如果家长教普通话，以后和家乡的人沟通就会出现障碍。我一昆山同事，一直教她女儿普通话，在学校也是普通话环境，结果她女儿就不会说昆山话了，也听不太懂昆山话，觉得还真是可惜，大家要都是这样的话，以后要听到吴侬软语就难了。
二，小县城里的家长，他们的普通话就不一定说的标准，因为差不多都是方言的环境，普通话说起来和听起来都会觉得别别扭扭的，很多都是L、N，F、H，S、SH，前鼻音和后鼻音不分，可能最后教出来的结果是四不像。
三，小孩子接受新鲜事物的能力非常强，上学了，现在几乎都是普通话教学，哪有学不会的？我们上学的时候，老师还都是用方言教的，到了重庆上大学，年纪大的老师还是用重庆话教学，一开始觉得云里雾里，后来感觉重庆话真的很容易懂。因为同学都来自全国各地，大家也会自觉的向普通话靠拢。我虽是湖南人，但说普通话的时候不会带有湖南口音，很多人听我声音还以为我是东北人呢（我就是在天津待过两年）。但只要回到老家，自然又会说老家的话了。
所以我认为家长教小宝宝方言就可以，这样他（她）长大后起码会两种语言，也只有这样，方言才会得以传承，不会消失。普通话固然重要，但是我们却不能因此而废弃方言，抛弃民族的艺术。
程燕平CYP
这个问题，叫我说：先学普通话是必须的！
我是一名老师，教了快35年书了，我就发现了一个奇怪的普遍现象，那就是：孩子们在课堂上都说的是普通话，而且说的都很好，而下课后，放学后孩子们在一起的时候，却几乎都说的是我们这的方言，老陕话。为什么会这样呢？因为孩子们觉得课堂是严谨的，所以必须用普通话，而课后，他们在一块都很随和，自由，所以说方言更显得亲切，自如，友好。要是一个同学这时候说普通话，其它同学有可能会投来异样的目光，从而会跟其它同学拉远距离！
回到主题上，为什么说这种现象奇怪呢？因为现在几乎每个家庭从孩子学说话开始，家长们就开始教说普通话了。有人就总结了这么一句话：只要孩子一说话，家长全说普通话。意思是孩子学说话时，家长们，尤其是爷爷奶奶以前基本上说老陕话，可为了孩子，全都变频道了！尽管有些说的，我们这叫醋溜普通话，但仍然坚持不懈，为了孩子，真是精神可佳啊！
因此，孩子们在三到六岁时，他和亲人们之间的交流全是普通话，这一点，我感觉家长们都特别配合孩子！再加上孩子们经常看电视，手机上的动画片，或听故事等，都是普通话，日积月累，顺其自然地就能说一口流利标准的普通话！
而当孩子稍微长大点，和外人交流的机会或平台就越来越多了。周围的人或家人们之间也就不顾及孩子说普通话这件事了，都用方言沟通，因为孩子们的普通话早已达标了！如此一来，孩子们听方言的机会也就越来越多了，直到最后变得：除了上课，他听到的几平都是方言。慢慢地，孩子们也就能跟着自如地说方言了！
总之，先要教孩子们说好普通话，至于方言，我认为完全不用教，他们会自学成才的！
