桑榆非晚362
看到這個問題，我剛好想到了我一個朋友的真實故事，希望對大家有所幫助！
北京道德經學用讀書會上，我的一個朋友分享了自己上次來學習後，知道親子之間的問題根源在父母，也學到了無形的家風家道建設方法，回去以後踐行，取得的良好效果。
鑑於她七歲的女兒實在太機靈，她鬱悶的講時，把我們逗得前仰後合。
朋友的女兒非常聰明漂亮，朋友自己工作忙，從來沒有時間陪她，就把她交給了長輩和老師。
這小丫頭也厲害，從小在家哄得姥姥姥爺團團轉，在幼兒園哄得老師園長團團轉，所有人都寵著她、讓著她。
但在女兒上小學之前，因為那段時間朋友的情緒一直不太好，可能影響到了女兒，剛上一年級的女兒非但學習不好，英語考34分、語文60多分；而且對媽媽也特別叛逆。
朋友一看急壞了，想盡辦法提升女兒的成績，請的都是一對一最貴的家教。但家教總是最後打電話來求助，說：“你趕緊回來吧，我教不了你女兒。一句簡單的英語對話，教了兩個小時，她就是不開口……”
學校的老師也不斷的打電話來找媽媽，訴說她女兒在學校的種種“不適應”。
一開始，女兒回家對她說：“媽媽，學校的胡蘿蔔，我吃了過敏。”朋友說：“那就不要吃了。”
後來，女兒“過敏”的東西越來越多，學校老師說：“你女兒對學校所有的伙食都過敏，這怎麼辦呢？”
再後來，女兒對她說：“媽媽，我對上課也過敏！”氣得她問女兒：“上課，你是怎麼過敏的？”
女兒委屈地說：“就是一上課就頭暈、想睡覺啊！”
朋友急得不行了，在這樣下去，這個學校是待不下去了，只能轉到國際學校。可女兒這樣子，就算轉到國際學校，人家也不會收啊！
就在這個時候，她來到了道德經學用讀書會，知道了孩子身上出現的問題，根源都在父母身上。父母對孩子最好的愛，就是用心陪伴！
那一次的學習，她學到了方法，也覺知到了自己的問題：在孩子成長的過程中，她這個媽媽從來都沒有用心陪伴過，只是提供了物質上的支持而已。
所以，從去年11月開始，她努力改變自己：
每天早上為女兒做早餐，與女兒共同制定家規，每天一起讀一遍，一起踐行；儘可能多抽時間陪女兒，與女兒一起學習，女兒學什麼，她也學什麼，兩個人完全同步；而且控制自己的情緒，不再亂髮脾氣，批評孩子。
就這樣，到今年1月份期末考試時，女兒數學、語文、英語這三門課，兩門100分，一門98分。
而且女兒的舞蹈獲得了金獎，還上了央視教育頻道的春晚！
現在女兒變化了，胡蘿蔔不過敏了，學校的伙食也不過敏了，當然上課也不過敏了。
而朋友自己的脾氣也好了，遇事不急躁，像變了一個人。
前幾天，她的店裡遇到一個奇葩的顧客。就因為店員回覆詢價慢了，這個人就莫名其妙大鬧不走，驚動了商場領導和警察，不管怎麼勸，可這個人就是不依不饒。
後來，這人還幾十次打電話投訴她到工商。連工商都說：“這個人不是第一次這樣做了，可能真是有點問題，你就主動道歉吧。”
對此，她也能柔和的接受，主動向對方道歉。朋友說，這要是在以前，那是絕對不可能的！自己沒有任何錯誤，一定會和對方理論到底，絕不低頭的！
讀書會結束時，朋友也在幫忙收拾，還貼心地走過來問志工：“我看志工拿著手機在照相，要不下次我買一個高級一點的單反相機來吧？”
志工說：“真的不用啦，您就多邀請幾位朋友一起來，我們一起開開心心的學習！”
希望這個故事，對大家有所幫助。也希望各位老師不吝賜教。
謝謝大家！
水殿風來暗香滿
看了題主的問題，知道題主的孩子現在上一年級，學習成績不太好。還找不到興趣點。你一定為這事兒非常著急上火。
學習本來就是一件很枯燥的事兒。作為小孩子，都比較貪玩兒，真正喜歡學習的不多。所以大人如果管理的方法不對。小孩子的成績不好是常有的事。
至於題主說的。沒有找到興趣點。倒不是問題的主要癥結。
把知識變成興趣。讓孩子自覺自願地去學。是再好不過的事兒了。
只是那是專家們的事兒。做一個普通家長，還真沒有這些本事和能耐。因此把枯燥的知識變成興趣，我們就不要去想了。因為這問題真是有一定的難度。（如果真想這樣做，可抽一些空閒時間多讀一點兒關於兒童教育的專著，或許慢慢就有這種本事了。）
作為普通的家長。只需讓孩子養成良好的學習習慣。基本可以保障孩子能夠較好地完成學習任務。
比如：讓孩子養成按時學習的習慣。那就是到了學習的時間，孩子會自覺的坐下來，按部就班的學習，這就已經很好了。
讓孩子養成自律的習慣。
比如今天學了三個生字要求會讀會寫。孩子能夠管住自己，通過自己的讀寫，完成三個字的認讀記憶和默寫的任務，就已經很不錯了。
讓孩子養成不懂的問題，及時請教的習慣。如果對學習的東西自己不懂，及時向老師和家長請教。並把這個習慣保持下來，就已經很好了。
養成及時把作業交給家長檢查的習慣。
孩子在家裡寫作業，寫完以後就及時交給家長，請求家長檢查。這個習慣如果養成並保持下來，對孩子提高學習成績很有用。因為他能讓家長及時發現孩子在學習中所犯的錯誤並給以糾正。（特別是在家長比較忙，常常忘記給孩子檢查作業的情況下，這個習慣尤其有用。）
……
只要是有利於孩子形成良好的品性和有利於學習的習慣。我們都應該注意培養，並讓孩子保持下去。
對於孩子學習成績不好，首先不要心急。一年級總共也沒有多少東西。只要天天堅持循序漸進就行了。
這裡需要注意的是孩子的勞逸結合問題。每次給孩子佈置的任務不要太多，時間不要太長。孩子每次的學習時間一般不超過40分鐘為宜。因為沒有多少東西，所以也不必讓孩子天天趴在那兒讀書寫作業。這樣搞得孩子心裡煩煩的，反而沒有什麼效果。
特別是星期天節假日，我們讓孩子複習功課。安排兩三個小時就夠了。其他的時間要留給孩子，讓他盡情地玩耍。
也可採取一些激勵措施，比如：該兩小時完成的學習任務，孩子一小時就完成了。剩下的一小時就讓孩子多玩一會兒。這樣孩子的學習積極性和效率會越來越高，進步得會越來越快。
對孩子要有足夠的耐心，要多表揚孩子的優點，不要輕易責怪孩子，特別注意不能經常對孩子吼。孩子遇到不懂的問題要和顏悅色地耐心地給孩子解釋清楚。
要給孩子立規矩，孩子在不守規矩的時候，也可以適當地給他一點小小的懲罰。讓孩子始終對家長有所敬畏。家長對孩子的教育才會有效。
只要家長對孩子有足夠的耐心進行輔導和陪伴。讓孩子養成良好的學習習慣。孩子的學習成績要不了多久就可能趕上去了。
孩子的成績趕上去了，不再把學習看成自己的負擔。並且因為成績不斷提高而不斷受到誇讚。孩子心裡會感到非常快樂。只有在學習的過程中獲取快樂的感受，孩子才真正對學習的事兒感興趣。這時候的家長就不用再發愁沒有找到興趣點兒的事兒了。
天涼好個秋A
這麼小的孩子不能用成績來做唯一評價。孩子一年級是含苞待放的年紀，又不可預測的未來，這個時候，家長應靜下心來思考，我們要想孩子成為一個什麼樣的人，怎樣成為這樣的人。這條路很漫長，需要足夠的耐心與智慧。那孩子將來肯定要成為一個在各個方面獨立自主的人。所以在一年級我們在學習上要培養他的時間觀念，幾點到幾點學習，哪些時間由他自由支配。在生活上我們大人要把他當成一個小幫手，勞動家務活都要讓孩子參與進來。在興趣方面的培養上不要太著急，要善於觀察，注意引導。有些東西對於孩子是短暫的吸引，還有一些是孩子特別執著的，我們可以請專業人士來交，也可以自己在家約束時間允許孩子花時間在上面。平時還要注意對孩子自信心的培養。進入學校，是孩子邁入社會的一步。可能會出現不如意，不開心，人際關係，交往方面會有很多難題出現。家長要注意關心孩子的言行舉止，多和孩子聊天，讓他傾訴。這個過程中家長就可以引導鼓勵孩子，讓他在家長的關愛下，走好人生的每一步。培養孩子要培養雙商，而在幼小階段，情商的培養更甚於智商。
