現在很多的小學都會有入學考試，不僅有筆試，還有面試，可是你知道都會考些什麼嗎？其實啊，題型還真的千奇百怪，各種都有，但是比較好的學校一般都會考察孩子們的思維能力。
比如說下面這道題，快來考考看，你能不能順利通關。
很多家長第一眼看到這個題目都崩潰了，大家直呼現在的小朋友想上個小學太難了。有個家長把這道題目給他的博士朋友看，沒想到博士朋友也感慨：“現在小朋友的題目也太難了吧。”
感興趣的你，可以先試著做一做，看看這道幼兒園升小學的題目你是否能通關，然後接著看下面的內容你就可以找到答案。
其實很多成年人確實不能做出這道題目，但是確實有孩子可以成功的做出來，說白了，大人更容易被定勢思維所迷惑，大家一看數字題，就瘋狂的找數字規律，甚至研究數字的邏輯，但是考題針對的是幼兒園大班畢業的小朋友，他們並沒有涉及數字的加減乘除，所以這其實只是一道思維能力的考察題。
這道題的正確結果其實是5，究竟是為什麼呢？
因為題目中的數字對於孩子們來說，都是圖形，孩子們主要的思維表現能力就是形象思維，而第一組數字1111中沒有圓圈；第二組數字1289有三個圓圈，分別是8有兩個，9有一個，所以有3個；剩下的以此類推，你就會很容易的發現最後一組數字1868有5個圓圈，所以答案是5。
這個結果你想到了嗎？
幼兒園升小學為什麼喜歡考察孩子們的思維能力呢？
其實近年來有很多小學的入學考試題目都會涉及類似的思維能力題，甚至有些會將這種題目作為拔高題來考察孩子的思維能力，其實主要的原因就是思維能力代表了孩子們思維的活躍度，用一道題目去決定孩子的未來，並不靠譜，但是鍛鍊孩子們的思維能力，卻可以讓孩子們在學業上有不一樣的收穫。
人類的思維發展本身有一個演變過程，針對兒童的思維發展會演變出三個階段：直覺行動思維、具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段。
孩子一般從1歲開始，會出現思維的萌芽。
1-3歲，孩子的思維方式主要以直覺行動思維為主，比方說，當寶寶在玩積木時，爸爸突然拿出了小汽車，寶貝就會轉移注意力去關注小車。這一階段孩子的思維方式與孩子的直覺有關，對孩子們而言，更多的是他們看到的世界。比如大房子裡有個玩具，如果媽媽畫一個小房子，在立馬畫上同樣的玩具讓孩子找，孩子可能就找不到，因為他們會覺得大房子和小房子裡的玩具不是一回事。
3~7歲，孩子的思維方式從直覺行動思維向具體形象思維發展，這一時期孩子們的形象思維能力發展的很快，有些父母會在這一時期給孩子教算數，但其實這個時期的孩子們並不能理解1+2=3，但是他們會明白一個蘋果加上2個蘋果等於三個蘋果，這一時期的孩子們對於圖形和形象化的物品更加敏感，更適合用形象化的物品去幫助他們拓展思維。
7-10歲，孩子們以形象思維為主，抽象邏輯思維也開始發展。
10歲以後，抽象邏輯思維能力逐步發展，到了初中孩子們的抽象邏輯思維能力就會佔主導地位，思維方式也會有很大的改變。
孩子的思維方式有不同的發展階段，但是每個孩子的思維能力都是可以培養的，而幼年時期，孩子的思維開發非常重要，也很有意義，這對孩子們後期思維能力的提升有著重要的鋪墊作用。
那麼，我們應該怎樣培養兒童思維能力呢？
1、啟發式提問
隨著孩子語言能力的發展，孩子的好奇心會大大增加，孩子們也會有各種千奇百怪的問題，有些問題甚至天馬行空，但是家長一定不要嘲笑寶寶們這些小問題，一方面積極回答孩子們的問題，另一方面多啟發孩子們思考，多用設問句去幫助孩子們理解這個世界，這也會幫助孩子們更好的拓展思維。
2、多增加孩子的知識增量
孩子們的大腦就像是可以吸水的海綿，源源不斷的知識輸入會讓他們的思維越來越活躍，而多讓孩子們去接觸、去感知、去了解就可以很好的幫助孩子增加大腦的活躍度。平時多帶孩子參加各種活動，多陪伴孩子讀繪本，多給孩子講故事，這都有利於孩子思維能力的發展。
3、豐富孩子的表象思維
孩子們主要通過形象思維來進行幼年時期的思考，而想要讓孩子們的思維能力更活躍，就要擴大孩子們的視野，豐富孩子們的思維表象，通過邏輯思維能力的小遊戲或者讓孩子多接觸一些感性的材料，就能夠很好的實現這個目的，讓孩子的思維更好的發展，有很多突破性的進展。
針對孩子們形象思維能力的鍛鍊，給大家強烈推薦這套《五味太郎思維遊戲書》，真的可以讓孩子們越玩越聰明。
5本書設計了60多種關卡，啟蒙孩子的數，量，形狀，比較，分類，等分，規則，排序，空間方位10大數學概念，專注於培養孩子毅力，觀察力，專注力，判斷力，想象力，邏輯分析能力，手眼協調能力7大學習品質與能力。
作者五味太郎，本身就是繪本界的大師，曾出版過 300多本作品， 獲博洛尼亞國際童書展插畫獎、日本產經兒童出版文化獎、路傍之石獎等眾多獎項，在中國也有龐大的粉絲團。
他的圖畫書，不是單向的灌輸知識，而是給了孩子們廣大的想象空間。帶孩子在生活中、遊戲中觀察，玩的過程也刺激了孩子們大腦的發育，幫助孩子們提高思維能力。
契合《3~6歲兒童學習與發展指南》
這套《五味太郎思維遊戲書》和咱們國家《3~6歲兒童學習與發展指南》中對兒童數學認知的要求，高度契合，所以很建議父母帶著孩子一起玩，在玩的過程中也會開發孩子們的數學思維，但是《五味太郎思維遊戲書》就像開篇中提到的那道入學考試題一樣，雖然是數學題，但是考察的卻是孩子們的思維能力，完全不是固定模式下的數學題目，對孩子們小學後數學能力的提升有百利而無一害。
通過這三張表我們可以更清晰的看到孩子們思維能力的變化，從而更符合兒童發展規律的角度去幫助孩子們開發智力，發展思維，不做拔苗助長的事。
遊戲貼合生活，益智思維
書中的遊戲覆蓋面比較全，針對數、量、形狀、運算、比較、分類、等分、規則、排序和空間方位10大數學概念都有涉及，而且屬於“啟發式教學”，引導孩子們去思考，同時結合生活實際，非常有生活氣息。
我們一起來看看書中有哪些精彩的內容吧。
箱子的底是什麼顏色？這個遊戲可以培養孩子的空間思維能力。
哪個是我的玩具？別小看了這個遊戲，可以很好的鍛鍊孩子的形象思維能力。
哪條路線的數字加起來總數最小？你知道答案嗎？
哪個數字不見了？這個小遊戲會提升孩子的數學感知能力和圖形思維能力。
你知道哪一塊是多餘的嗎？
哪兩隻氣球是一樣的呢？
用手指在紙上散步，你知道這有多有趣嗎?
小朋友們吃掉了幾個甜甜圈呢？3-6歲孩子數學思維能力的培養可不是讓孩子學會1+1=2，而是讓孩子們通過直觀的感受去理解數字的變化。
圖中藍色帽子的小朋友有幾名呢？快來數一數吧。
書中雖然涉及很多知識點，但是整個過程全部都是趣味遊戲，非常符合孩子們愛玩的天性。
遊戲的難度適宜，都需要小朋友“稍微動一下腦筋，才能完成”，適合3-6歲兒童，一共5冊，題型也很豐富，非常有利於開拓孩子的思維能力。
如果你家孩子正好處於3-6歲，請抓住思維能力開發的黃金期，你會發現你的孩子也可以與眾不同。現在這套書籍全5冊，頭條團購價僅需59元，非常實惠，喜歡可以點擊看一看查看和購買。
