我家小宝一岁多，她从10个多月的时候，看到大人在吃饭就喜欢抢走筷子，然后敲敲打打，敲碗、盘子、自己的头和其他可以敲的任何东西，小嘴巴还忍不住裂开来笑，有时候还是哈哈大笑。
家里老人每次都制止，说敲碗敲盘子是“要饭”的乞丐才会做的事。这固然是一种流传下来的老话，但是用于孩子敲敲打打上面，却是不妥当。老人不了解孩子的发育阶段和每个阶段的特点，做爸妈的不止需要自己知道，还要让老人知道。在孩子这个阶段，正确引导好，可以让宝宝更聪明。
1. 敲敲打打是孩子的手部动作，探索新世界满足好奇心
每个人都有好奇心，小孩子当然不例外，比大人拥有更多的好奇心，很多事物在孩子的眼里都是新鲜有趣的。
比如说咱们司空见惯的碗、盘子、木头、电视机等家用物品，孩子长到快1岁，有的孩子甚至从七八个月开始，就开始敲敲打打来探索新世界。
据有关专家研究显示，宝宝在3岁以前，大脑细胞会不断发展。有着百万兆的脑细胞会进行互相联系、衍生及死亡。而脑细胞的互相联系作用是依靠不断与外界接触及对周困事物吸收而形成的。 孩子这个敲打的过程，会发出声音，手中会触摸东西，孩子会听到很多不同的声音，触摸到很多不同的质感，这对孩子是一种刺激。只要不是分贝太高，不是把东西敲坏有缺口，就是一种良性刺激，可以引发孩子思考，促进大脑发展。
这种良性刺激，既满足了孩子的好奇心，又有了触感和听觉收获，所以孩子看起来很开心。
这时候如果大人每次都制止孩子进行这种探索，势必会破坏孩子的好奇心，压抑孩子的正常探索需要，长期发展，对孩子大脑发育的更多可能，是种破坏。
2. 爸妈打破陈规，和孩子一起玩起来
作为爸爸妈妈，要学会尊重和保护孩子的好奇心。制止孩子不要敲打，肯定是怕孩子在敲打过程中打碎餐具有危险或怕吵闹。家里老人也差不多是这两种想法。
想想几十元的玩具，如果可以益智，爸妈不眨眼就可以给孩子买。那么餐具或其他家用物品，敲打时只要不出损伤和意外，应该也允许孩子玩才对。
建议把碗和盘子挑两个出来，专门让孩子敲，还可以专门去市场上买那种烧制的厚瓷餐具，便宜又结实，防止孩子用力过猛给敲碎，避免危险的发生。
如果孩子还是想敲各种不同的东西，那么小的孩子，旁边一定有爸爸妈妈或者老人帮忙看护，只要这个陪伴人一起玩起来，时刻保护着孩子就一般不会有意外发生。如果大人表现地很开心，一起玩，孩子可以感受到的。
在一起玩的过程中，爸爸妈妈可以对孩子讲，不同的声音，来自哪些不同的物品，材质是什么的等，还可以告诉孩子哪些是危险的，不可以敲，哪些是可以玩的，说的次数多了，孩子会慢慢听懂。
孩子这个年龄段，也是语言发展的关键期。这个亲子玩耍过程，也是语言启蒙的好练习。虽然这时候地孩子大部分话都不会说，但是大人和小孩说话说的多，孩子语言发展也会进步更快。
3. 针对这一阶段，爸妈还可以做的努力
孩子对声音和触感敏感的关键期，爸妈还可以顺势做一些其他努力，进一步满足孩子好奇心，促进孩子大脑发育。
（1）购买玩具乐器
建议选音量和语调都合适的玩具，市面常见注册品牌的可以选三次种买回家。
像手鼓、木槌敲击琴、玩具钢琴、口琴等，都可以尝试购入，让孩子一一尝试。我家小宝很喜欢吹口琴，源于当初我和大宝看着琴谱学吹口琴，现在小宝有了自己的小口琴，每天都胡乱吹一吹，自己美滋滋的很。
没有品牌的玩具，不建议购买，担心颜色和材质的有害物质超标，得不偿失，毕竟孩子的安全是第一位的。市面上甲醛和二甲苯超标的玩具，曝光了一大堆，可以网上搜索看看相关内容。
选玩具不要图便宜，宁愿少买，也不要买劣质玩具。
（2）带孩子走出家门，去大自然听和触摸
不一定走远，哪怕是在家门口，也可以听小区里飞来的小鸟叫声、汽车引擎声、按喇叭的声音、不同人的声音也不同。孩子在室外，可以触摸不同树叶的质感、栏杆的金属感、看不同颜色、形状和物品的各种形态。如果去动物园，还可以听各种动物的叫声等等。
（3）逛真正的乐器店铺
真正的乐器店铺里，往往有多而全的专业乐器，一个家庭不可能把这些全部买回家，但却可以在店铺里挨个看一看、摸一摸，甚至弹一弹，这样就做到了孩子可以听一听不同专业乐器的声音。
当初我家大宝一岁多，在商场钢琴店里，有位小姐姐在弹琴，大宝被吸引过去。一岁多的小孩子，多么爱玩爱动的年龄啊，他就在小姐姐旁边看她弹琴，高高兴兴地听了超过半个小时，还随着琴声跳舞，扭来扭曲。
最后，是我们拉他走的，其实应该让他就在那儿听，耐心陪伴，无形中我中断了他的探索和被熏陶的机会。
有很多爸妈，也会和我犯同样的错误，其实准时回家睡觉和晚一会儿回家睡觉，对孩子某一晚来说，并没有那么重要。但是音乐对孩子小小心灵的冲击，这种机会却不是天天都有。引以为戒，从那之后，我就说服自己要多一点耐心，再多一点耐心。
【深思】
孩子的事，无小事。
你不知道，在他成长过程中，到底哪一点会给他深深地刺激和启发，之后就开启超级兴趣去激发他做其他进一步地努力。所以聪明的爸妈会把孩子每一点好奇心的探索都保护一下，剩下的留给孩子、留给时间。
共勉。
