类比战争说家教
大家都知道，战争从来都不仅仅是士兵在前线的交锋，还是综合国力的较量。比如要打后勤保障，打装备制造，打士兵心理调适，打情报信息，打外交环境，打纪律和作风，打战略和战术，等等。
那么教育呢，同样如此。我们不能只看到孩子们在学校成绩的竞争，而忽视或无视或回避家长在背后的努力和贡献。学究一点的话，教育科学领域甚至可以在开展家庭因素影响力研究的时候，用影响力因子来适当予以量化。
比如后勤保障。现代化教育，特别是实行义务教育的基础教育阶段，固然有许多便利的条件和公共资源可以利用，但花费应该说确实不菲。撇开大富之家和贫困家庭不说，众多的普通人家，中产或准中产家庭，你们家庭的财力能够为你的孩子提供足够的优质教育资源吗？比如时兴的研学旅游的费用？比如发展孩子爱好需要买钢琴之类的贵重设备？比如需要请优秀的专业老师辅导或培养孩子的特长，等等。不客气地说，这些都对父母的赚钱能力是一个严峻的挑战和拷问。尽管这个话题许多人士都在有意无意地回避。但真的能回避得了？作为局外人或相关人士的你可以不谈，但家有孩子的家长却不得不面对。
比如装备设备。虽然武器不是决定战争胜利的决定性因素。但好的武器确实可以让战争取得优势。在某些阶段，在某些局部，在某种范围内，甚至起到关键性作用。比如一双先进的跑鞋对孩子运动成绩的提高和身体的保护，能没有影响吗？这个影响也许很微小。但是亲爱的，请告诉我。众多微小的优势积累起来又会怎样呢？
比如心理调适。心理因素对孩子成长的影响，已经被越来越多的家长所认识。许多学校也都建立了心理工作室。安排专门的心理老师，帮助孩子调适心理，这是教育的进步。但是在家庭的日常生活中，我们的家长发挥了怎样的作用呢？我们往往把孩子的状态归结为个性。这是不是忽略或者回避了家庭成员对孩子心理因素的影响呢？我相信一个有意识关注和有能力干预和调适孩子心理的家长，对于孩子的个性成长和学习状态一定会有积极正面的影响。
比如情报信息。如果一个家庭的成员能够有开阔的眼界，有宽广和畅通的信息来源渠道，有收集调研有用信息的习惯，有分析信息情报的能力，这对生长生活在现代信息社会里的孩子来说，其能力的影响和学习的过程、结果以及关键时刻的决策有多大的影响，应该说是怎么估量也不过分的。例如在其报考志愿作出选择的关键时刻。而正确的选择和决策，从来都需要充足的信息情报作支撑。更何况，孩子的一生是不是需要经常面对选择和作出决策？
比如外交环境。现代社会是个开放的社会，国与国之间要加强交往，交流合作才能共赢。那么家庭之间呢，是不是也要扩大社会交往面，形成稳定的交际圈？信息的交流、方法的启迪、资源的支持、精神的激励、心灵的滋养------人可是社会关系的总和。试问：一个经常参加社交活动的孩子和一个封闭保守家庭的孩子，成长中你觉得能没有区别吗？
比如纪律和作风。我们知道，一支有纪律的军队才是有战斗力的军队。两军相遇勇者胜。一支作风顽强勇敢的军队才能打胜仗。同样，一个家庭的作风、一个家长的纪律意识呢？你不要说这些对孩子没有影响。言传身教，日积月累。对孩子意志品质、行为习惯，甚至个性爱好等方面的影响大了去了。而我们的家长，有多少能注意到这个方面？
比如战略和战术。一个能够帮助孩子制定成长战略、学习策略并给予战术支持的家庭，和一个给不了孩子任何支持、指导的家庭。孩子的成长能是一个起跑线吗？路径能一样吗？孩子的学习素养能一样吗？在付出同等努力的情况下，他们的成绩能一样吗？
当然还有很多方面。特别是把这些方面都叠加起来，以后又会怎样呢？答案不言自明。
当然，上述的这些类比，不一定很恰当。但起码可以给我们一些启迪：
孩子的学习竞争在某种程度上，实际上也是家庭的竞争、家长的竞争。所以家长一定要和孩子共同努力，我们不能把担子都让孩子来扛！
家长好好学习，孩子天天向上！
